随着粤港澳大湾区建设的深度融合，内地与香港合作办学日渐兴起。
从多方宣讲来看此类院校可将香港高校的国际声誉、课程体系与师资力量，带入内地校园，既保留了香港教育的国际化特色，又融入了内地教育的扎实基础，形成了独特的办学模式。
但对于这些学校的资源是多是少、是好是坏，众人还是留有一些疑问。
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其实对大多数学生来说，判断一所学校的资源是否优质，最直观的方式莫过于看它为学生搭建了怎样的舞台，以及这个舞台背后有怎样的产业土壤作支撑。
而“年轻”的香港城市大学（东莞），不仅有源自香港本部的“HKTech300全国创新创业千万大赛”所代表的顶级创新创业平台，还有松山湖科学城乃至整个东莞积淀数十年的雄厚产业资源。当这些力量在校园里交汇时，所谓“教育资源”便不再局限于课堂与书本。
首先是“HKTech300”，这是一项由香港城市大学于2021年发起的大型创新创业计划，以“创科无限·引领未来”为主题，计划三年投入6亿港元孵化300家初创企业。
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但随着2024年，香港城市大学（东莞）正式获教育部批准设立，“HKTech300”这把火也“烧到了”东莞。
东莞市政府“一号文件”明确提出，要深化与香港高校合作，推动“HKTech300”项目资源在莞转化，港城大（东莞）则毫无悬念地成为当地的主办单位之一。且该校最新成立的科技创新中心也成为了衔接HKTech300的初创项目落地东莞的桥梁。
从招募、转化到落地，从创意、创新到市场，完善的资助孵化体系可以最大程度地激励学生敢想敢做，也能让学生切实参与到解决市场技术需求的过程中去，此举让港城大（东莞）的学生也能享受到优质创新资源，进一步提升学生进入职场后的发展潜力。
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当然，合办之所以是合办，优质资源共享必不可少，港城大（东莞）也要提供自己的筹码。
港城大（东莞）地处松山湖科学城核心地带，这个区位本身就意味着巨大的资源红利。毕竟，松山湖科学城是东莞科技创新的主引擎，正积极构建从源头创新到产业发展的全链条生态体系。
该校充分利用这一优势，与华为、腾讯、中兴通讯、美的等30多家知名企业及科研机构建立了合作关系，将产业需求转化为教学资源。
这也是为什么首次招生的港城大（东莞），会如此受内地高分考生关注。以华为公司为龙头的千亿级智能移动终端产业集群都是港城大（东莞）的“邻居”，如此独特的区位优势，自然能为学生提供多元化的实习机会。
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就如港城大（东莞）2024级本科生吴欣悦，在大一阶段便进入XbotPark机器人基地实习，参与科创训练营并担任领队，还在2025年中国大学生物理学术竞赛中获奖，同时筹备个人创业项目。这种“大一就进企业”的经历，在很多高校可不多见。
而吴欣悦的创业项目如果需要帮助，也有渠道。该校周边的创新创业区得到了东莞市的大力扶持，和港城大（东莞）关系密切。双创区设施齐全，政策完备，可以“量体裁衣”找寻导师，得到针对性的评估、咨询和指导，还有各种帮扶政策可以让“灵光一现”的想法变成大踏步冲入市场的机遇。
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由此可见，在全球教育一体化的大背景下，港城大（东莞）地处广东，连接香港，凭借其独特的国际化和跨境教育模式，正逐步成为粤港澳大湾区乃至全球教育领域的重要力量，这座打破“定式”的高校，已经吸引了无数青年才俊的目光。
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