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（来源：中国应急管理）
两年来，兼顾专业学习与实践历练，我褪去了青涩与稚气，磨砺出应急青年的沉稳与从容。
“报考应大，是一条怎样的成长之路？”又到今年高考志愿填报时，身边不断有学弟学妹问我这个问题。此时，万千学子怀揣热忱，站在择一业、赴一生的重要关头，我想结合自身经历谈一谈报考应急管理大学消防工程专业的初心。
两年前填报志愿时，我和所有高考生一样，纠结过人生的方向。每当山火、洪灾、地震救援一线的逆行身影映入眼帘，我总思忖，从前我只能隔着屏幕仰望这些平凡英雄，为他们挺身而出的赤诚动容，我要成为他们中的一员。
我坚定地在高考志愿中填报了当时的华北科技学院，立志练就过硬本领，做守护一方安宁的应急青年。
入学两年来，我经历了从心生向往、理解使命到接受淬炼的蜕变。
大一时，全流程消防实训让我对专业有了比较透彻的认知。消防控制室里，智能大屏上跳动的信号，实时追踪着全校消防设施的运行状态；消防泵房中，压力表上的数值，显示着供水系统全天候待命。跟随老师到楼宇排查隐患，调试每处末端设备，让我真切感受到“防患于未然”的分量。
实训教会了我拿测试烟枪测烟感、拧开末端试水，可我心里始终攒着一堆问号。直到消防燃烧学课上，老师讲到“轰燃”，阐述室内火灾并非慢慢蔓延，而是烟气聚到临界点，整个房间瞬间被火吞噬。那一刻我才恍然大悟，防火分区、防排烟设计，每一条规范都是科学推导出的防线。
消防给排水工程课上，我再次走进消防泵房，盯着图纸上密密麻麻的管径参数，读懂那些曾被我视作摆设的消火栓和喷淋设备背后，是设计者们沉默的守护。
如果说课堂教会了我责任的重量，那么应大救援队的历练则让我触摸到担当的内核。心肺复苏、包扎止血、高空绳索、水域救援，每个项目我都练了千百遍，直到形成肌肉记忆。训练间隙，教练和学长常讲起“应急使命·2024”超强台风防范和特大洪涝灾害联合救援演习。他们提前半个月抵达浙江金华，在陌生水域反复打磨冲锋舟驾驶和水域救生技术。正式演习那天，模拟超强台风登陆，洪涝灾区一片汪洋，他们驾舟穿梭巷道，转运群众，抢运物资。那些我没能亲历的画面，后来都成了训练场上的案例。
还有一块阵地，教会我另一种守护。我加入了心肺复苏推广与普及协会。每周训练日，训练房里“零一、零二、零三……”的计数声此起彼伏，那是把每一个动作练得纯熟的声音。
假期，同学们各自返乡，把所学化作一场场科普。有人进社区，有人下街道，有人回母校，几张桌子一拼就是课堂。
我回到家乡小学，给孩子们讲防灾避险、教心肺复苏。记得一个男孩学完按压手势后，在模拟人胸前用力按了两下，忽然仰头轻声问我：“哥哥，我学会了，是不是就能救妈妈了？”后来我才知道，他妈妈常年在外打工，他最怕的就是家人生病时自己除了哭什么都做不了。旁边几个男孩也围过来争着试按，认真得像真救了一个人。
那一刻，我体会到，在别人需要的时候，你刚好在、刚好会、刚好能搭把手，那有多么好。
校园里的训词墙、灾害科普长廊、应急主题雕塑……在日复一日的行走中，应急管理大学把“厚德启智 扶危安国”的校训融入我们的底色。两年来，兼顾专业学习与实践历练，我褪去了青涩与稚气，磨砺出应急青年的沉稳与从容。
“志不求易者成，事不避难者进。”应急管理事业需要青年新生力量接续奋斗，愿心怀“扶危安国”之志的你，与我们相聚。
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