挖蝉蜕、捏文物、造小夜灯……7月2日起，重庆市中小学生正式开启暑假模式。暑假来临，重庆多所学校的老师们纷纷化身“成长设计师”，用多样化的特色任务，让孩子们走出课本、拥抱生活，在探索实践中解锁新技能、收获新成长，度过一个充实而有意义的暑假。

作母城的小探客 在行走中厚植家国情怀

渝中区石油路小学通过《致家长的一封信》，向家庭发出了几份温暖的“夏日约定”。

其中一份约定，叫“每周走一走，做母城的小探客”。渝中区拥有100多处爱国主义教育基地，也有一张专属于孩子的“母城思政地图”。今年，渝中区全新推出的“步量渝中·名人旧居”系列微课，以10处名人旧居为线索，串联起10条精华研学路线。这个暑假，不妨牵起孩子的手，用脚步丈量街巷，让每一处旧居都成为移动的思政课堂，让家国情怀在行走中自然生长。

还有一份约定，叫“夏天听一听，做孩子探究的同行者”。请放下匆忙，陪孩子蹲在树下寻找蝉蜕，侧耳倾听夏日的鸣唱；当孩子抛出“为什么”时，不要急于给答案，而是陪他一起翻阅资料、寻找答案。

去博物馆“对话” 让千年文明“活”在手中

“这是一份专属于你的文化探险地图，带你走进三星堆、金沙遗址、三峡博物馆……去和文物‘对话’，用诗词、画笔、甚至AI，让千年文明在你手中‘活’起来！”今日，大渡口区实验小学发布“我在博物馆里过暑假”生活指南，为孩子们准备了三个各具特色的“探索方向”（同学们选择1~2个任务来完成）：

路线一：走进巴蜀文化——当个“诗词小传人”。

1-3年级：搜集巴蜀诗词名句，画一张配图小卡片；录一段1分钟的视频，自信地朗诵最爱的那句诗。

4-6年级：制作一张“诗意巴蜀手绘地图”，把诗词里的地点、故事画出来；或者自己写一首巴蜀小诗，再用AI给它配上一幅画。

路线二：创绘多彩巴蜀——做个“古纹小匠人”。

1-3年级：用超轻黏土捏一个巴蜀纹样小挂饰，或者画一张太阳神鸟书签。

4-6年级：挑战布艺杯垫、手绘帆布袋、主题笔记本……把三千年的纹样变成身边的好物，开学在“流动博物馆”展出。

路线三：AI智创巴蜀——变身“数字考古官”。

1-3年级：看一集考古纪录片（比如《如果国宝会说话》），记下小问号，再问问AI能不能解答；或者把印象最深的画面画下来，和AI生成的图片比一比，看看谁更有创意。

4-6年级：用AI工具撰写讲解词、制作科普短片，甚至用3D建模软件“复刻”一件文物，还可以将模型上传到学校邮箱。

制作一个科技作品 点燃科学梦想

这个暑假，徐悲鸿中学的老师们布置了一份融合美学与创新的特色作业，科创板块涵盖四大维度：

读一本科普书籍：自主选书，七年级以读书手抄报呈现，八年级完成读书笔记，让阅读成为科学素养的土壤。

画一幅科幻图画：围绕“人工智能”主题，进行原创科幻画创作，并附200字左右设计说明，阐述主题思想与创作意图。

制一个科技作品（可多选）：

环保废旧利用类：太阳能废旧纸盒智能小夜灯、简易生态微景观瓶；

物理力学与电学类：小孔成像实验装置、串并联电路演示器；

生活实用发明类：地球自转公转四季演示模型、月相变化演示仪。

写一篇科普小论文：将思考凝练成文字，让探究更有深度。

制作家乡推介视频 参与职业体验

巴蜀小学今年的暑假实践活动以“夏日探索”与“社会关怀”为核心，为不同学段的孩子定制了专属闯关任务：

一二年级 ·自然小侦探：走进公园，绘制动植物观察笔记；体验传统消夏活动并录制视频；也可以种下夏日种子，记录植物生长。

三四年级 ·文化传播者：沉浸式体验传统民俗，拍摄趣味短视频；解锁家乡美食与游玩地，制作推介视频；规划文化旅行路线，打造专属旅游攻略，做家乡文化的代言人。

五六年级 ·社会践行者：参与职业体验，记录工作日常；走访户外劳动者，完成社会微调查；小组合作发起小微公益项目（如设立爱心饮水站、制作清凉包），用创意与善意温暖身边的人。

观察生活现象 形成探究小报告

重庆市两江巴蜀中学校在暑假成长建议中，鼓励同学们利用假期走出方寸书桌，去拥抱广阔天地。

探索城市：以脚步阅读山城，走进博物馆、科技馆、美术馆，和家人一起闲逛山城步道，或者去附近公园走走，换一种方式感受这座城市的细节。

对话自然：避开高温时段，随家人来一两次近郊远足或登山，感受天地辽阔与自然风光。

自主探究：选定一个小课题，如“垃圾分类后去了哪里”“旧物如何改造利用”，观察生活中的现象，查阅资料，形成一份属于自己的探究小报告。

指尖造物：拼模型、修旧物、编程序、绘插画，动手即动脑，过程即收获。

记录生活：以手账、摄影、短视频等形式记录假期生活，留存属于自己的夏日记忆。

上游新闻记者 秦健