时间：7.17-7.29 下午16:00-18:00（沙坪坝）
如果说小学以知识为主，初中以知识体系为主，那么高中重点要放在思想上。
思想怎么训练？
快速阅读，练习概括能力，是为“思想的速度”。
时评文精读，学习思维结构；论述文阅读，拓展思维视野；现代派小说精读，提升分析能力；是为“思想的广度”。
文学评论，读写结合，内化方法，是为“思想的深度”。
内容分为五大模块：
模块一 概括·历史文化的扫描
包括《万古江河》、《语言学的邀请》《零年：1945现代世界诞生的时刻》《未来简史：从智人到智神》《传统十论》等的节选内容，每一篇字数约7000字，要求10分钟左右读完，并迅速概括内容。
模块二研习·思维结构的洞悉
学习五种议论文的思维结构方法，并研习大量的时评文，内化为方法。文章包括《泰山“铁网围山”：基层治理不能只堵不疏》《别让功利浮云遮蔽“手搓火箭”的初心》《鼓浪屿的快与慢》等。
模块三 拓展·思想观念的淬炼
挑战万字长文，包括《风骨·司马迁，关于生死的话题》《文化·符号与象征》《艺术·漫谈中国古典诗歌的艺术借鉴》《人工智能·欧米茄传奇》《未来·讲故事的人》，涉及思考生死选择、文化的内涵、艺术的创造、人工智能的审视，以及对未来职业发展的思考，相当于把学生放到一个历史文化的情境中历练，提炼自己的观点和看法。
模块四 深意·现代主义文学的理解
理解文学如何表现现代社会中理想与现实的冲突，现实世界的荒诞、人性的挣扎与突围等，精读布鲁诺·舒尔茨的《父亲的最后逃亡》、若昂•吉马朗埃斯•罗萨的《河的第三条岸》、苏童的《三棵树》、芥川龙之介的《鼻子》、余华的《十八岁出门远行》、卡夫卡的《判决》等名家篇章。
模块五 写作·议论文和文学评论
学习高考议论文从审题立意到谋篇布局的技巧，练习诗歌类的文学评论，让学生看到自己思想的闪光。
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讲师简介
彭治旗：曾担任《课堂内外·创新作文》主编10余年，《学语文之友》读写专栏特邀专家；持有人社部中国继续教育工程协会颁发ACD青少年生涯规划导师中级证书；策划数十本畅销图书，著有《中考作文提分有办法》（三册）。
曾联合北京大学中文系教授开发创意写作课程，参与策划南开大学文学院“语文素养通识课程”；全国中小学生创新作文大赛第一届至第十三届命题评审委员会委员，被邀全国各地讲座300余场。
通过“文字素描”“万物互联”的方法，帮助学生走出写作的误区，提升创新思维能力，发展写作特长；指导上百名学生参与各类作文竞赛，获得全国知名高校的认可和青睐。
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