这消息一出，不少人第一反应不是意外，而是"终于"。因为这件事在韩国已经拖了几十年，绕了一大圈，最后还是绕回了原点。
要把这场闹剧说清楚，得先把汉字在朝鲜半岛的来龙去脉理一理。
朝鲜半岛从什么时候开始使用汉字，很难精确考证，但最晚不会晚于汉朝。汉高祖刘邦时期，燕王卢绾逃亡匈奴，手下也随之四散奔逃。其中一人名叫卫满，带领自己的部众向东迁徙，在朝鲜半岛北部安顿下来。
高丽王朝最后一任国王在位时，明朝建立，蒙古人退居北方，仍有很大的残存势力。国王眼看局势不明朗，就想两头下注，所谓"洪武宣光二龙飞"。洪武是朱元璋的年号，宣光是元昭宗爱猷识理答腊的年号。
但士大夫们不同意，认为中原已有汉人王朝，为何还要把夷狄尊为正统。于是想要造反的李成桂一拍即合，黄袍加身建立新政权，这就是朝鲜半岛最后一个王朝——李氏朝鲜。
这种情况一直持续到19世纪末。日本对外扩张盯上了朝鲜，认为这么好的一块地方，听大清的太可惜，于是煽动朝鲜的民族主义者大搞民族觉醒，鼓吹命运要掌握在自己手里，不能由大清做主。既然想独立自主，那使用汉语汉字就不太合适。
不过日本煽动朝鲜觉醒并非好意，而是借机让自己的势力进一步渗透。1910年《日韩合并条约》签订，大韩帝国仅仅延续了13年的国祚就此终结，朝鲜半岛成了日本领土的一部分。1945年日本战败，朝鲜半岛一分为二，形成朝鲜和韩国两部分。
两国意识形态不同，但对日语的反感是一致的。因为日语中有大量汉字，所以民众在摒弃日语的同时，汉字也被顺带打压了一次。
与韩国相比，朝鲜废除汉字更为彻底，1945年就开始全面废止。到了五十年代，除了在古建筑和石碑上还能找到一些汉字，其他地方的汉字就彻底消失了。
而现在的韩国人已经写不出这样的作品了。
这些年韩国社会为此付出的代价越来越大。韩国国立国语院数据显示，约57%的韩语词汇源自汉字，但不少学生对相关词汇理解能力明显下滑。韩媒指出，甚至部分大学生在理解"摇摆选民"等常用词汇时也出现偏差。
民间的反应比官方更快。汉字课外补习在韩国小学已十分普遍。不少家长认为，学习汉字有助于孩子自主推测词义，提高阅读效率。
支持恢复汉字的一方，讲得也很实在。梨花女子大学韩语系教授林东勋指出，韩语中大量表意性词汇借助汉字能更直观理解，否则学生只能机械记忆，如同背诵外语单词。
其实韩国社会围绕这件事已经反反复复折腾了很多回。2015年，朴槿惠政府曾尝试在教材中恢复汉字注释，最终因为在教育界引发争议而搁置。这次也不例外，反对声音同样不小。有观点担心，教材里硬塞汉字会加重学生负担，还会刺激课外补习需求，最后受益的仍是有钱的家庭。
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