699分，数学144分，被清华、北大都联系上了，这样的成绩放在哪里都是很耀眼的。但是让人驻足的，并不是分数本身，而是这位河南女孩从上小学到高中都没有参加过补习班，家里也没有能力支付这笔费用。
韩雅平是河南平顶山人，农村出身的家庭里，母亲长期被强直性脊柱炎所困扰，很多事情都需要别人来帮助她完成。父亲在家里种了几亩地，在农闲的时候去工地做工，赚到的钱一分一毫都用来给孩子读书、维持家里的生活。
这样的家庭条件，别说请个家教了，连正常的读书之路都能稳稳地撑起来，就已经很不容易了。
但是她在这样的情形下，却把成绩一点一点地提上去了。
媒体上说她这几年基本上没有走现在大多数家庭所走的道路。没有报名参加培训班、也没有请老师进行一对一辅导，并不是通过一摞又一摞试卷堆积起来的。抓的是课堂，盯的是错题，当天能懂的就不要拖到第二天。遇到不会做的题目就去问，直到弄明白为止。可以利用的手边的纸张和本子很少了，旧练习册的反面也可以继续使用。
听起来并不玄乎，也没有什么“神奇的方法”。
但是这样做的时候就对人的能力提出了更高的要求。
所以这就要求你在课堂上要跟得上，在课后要坐得住，一道题一次不行就两次，两次不行再拆开来研究。很多话听起来很容易，但是真的做了三个月都很难，更不用说从小学到高中一直坚持下去了。
她家里的状况，并不是用一个“一般”的条件就可以概括的。
母亲的身体不好，父亲在外边辛苦工作，她放学回家还要帮忙。周末别人出去玩、休息的时候，她家里还有家务要干。这样子的日子，学习不能和其它的事情完全分开来。但是她并没有把这当作是抱怨，而是不断地把节奏往前推进。
一些细节可以说明问题。
父亲说，孩子平常不会和别人比较吃穿，学习方面也是自己自觉。遇到问题的时候会很着急，也会急哭了。家里墙上贴满了各种各样的奖状，大小不一，很多很多。母亲也说，她从小到大很少过生日，给她的生日礼物也不多，书包是七年级的时候受资助得到的，一直背着到现在。
这些事实摆在眼前，比空洞的言语更有力。
很多人看到这里就会想到一个名字，那就是庞众望。并不是因为经历完全相同，但是那种感觉很相似。家里困难、生活紧张，但是没有垮下来，心里想着的是先把自己的书读好，把路走通。
韩雅平后面所面临的问题，并不是去哪里上学的问题，而是要学习什么。
按照她的分数来看，并不缺少热门专业的选择。人们会下意识地认为，由于家庭条件不好，所以应该快点往高收入的方向发展。她所想的是比较实际的。她本来想学医学，因为母亲生病的原因对她有所触动。但是后来一打听才知道，培养周期很长，真正走上工作岗位的时候已经很晚了，她担心这样会给家里带来看不见的压力。
纠结是真实的。
不能用一个“理想”来概括，也不能用一句话“现实一点”就可以说明白了。很多学生选择专业的时候会考虑兴趣、城市和行业的前景，但是她还要把家里能承受的程度也计算进去。
后来她在采访中说自己的专业方向已经确定了，会选择清华大学的医学专业。清华医学院招生组也说，在校期间会有更多的资助和奖学金等，完成学业没有问题。
对于她这样的人家而言，这句话分量很大。
对于这件事情，在网上也有两种不同的说法。
一种说法是，这属于极少数的情况，用一个例子来说明不能代表全部的情况。一般家庭的孩子缺少资源、缺少信息、缺少视野，只能依靠自己的努力去奋斗，不一定能够赶上从小就拥有优越条件的人。
另外一种观点也十分直接：有人总是把起跑线挂在嘴边，但是真正到了每天上课、做题、订正错误、总结反思的时候，却做不到。抱怨并不困难，困难的是把一件事情做得笨一点，一直坚持下去。
把两种声音放在一起比较的话，反而会更贴近实际。
资源上存在的差距是客观存在的，没有人可以假装没有看到。但是韩雅平的经历也证明了，在资源不足的情况下，有些东西是可以一点一点地弥补回来的。并不是所有的差距都可以被填补上，但是课堂上是否专心听讲、做错题后是否认真改正、遇到难题时能否坚持下去等等，并不是靠喊口号就能做到的，而是要靠每天的努力。
她说得很明白，作为一名学生，就应该把主要精力放在学习上，考入理想的大学，用这条道路来改变自己的命运。物质的东西是外在的，先把眼前的这一步走稳了，后面的机会自然就会到来。
6月30日接受采访时，她说庞众望是自己的偶像。吸引她的是求学的精神和读完之后还想回报社会、想做事的想法。
每到这个时候，评论区就会吵得不可开交。有人看到了希望，有人想到了困难，还有人会在自己的身上找出一些不甘心来。
但是到最后的时候，人们记住的，并不是699这个数字本身。
而是一个农村女孩，家境不富裕，母亲常年生病，父亲在田里和工地上来回奔波，但是她并没有被这些所束缚，仍然把书读到了这样的程度。至于以后要怎样走，学校、专业、生活等等都会慢慢有答案。
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