很多家长、老师现在活得特别累，天天围着分数、刷题打转，总觉得孩子学得时间越长就越优秀。最近总刷到黄春校长的观点，作为咱们江西上饶老乡、江西师大的毕业生，深耕教育三十多年，他的很多想法，真的说到了不少人的心坎里。
黄春从小在赣东北的乡村长大，乡下自在松弛的生活，让他很早就明白，人的成长不该被条条框框死死捆住。十七岁那年，他来到南昌，成为江西师大中文系93级的学生，1997届毕业。
大学那几年他没有死读书，积极参加辩论、校报、院刊编撰，长期的文字和表达积累，也为他后来教书、管理学校打下了扎实底子。毕业这么多年，走到各地办学，每当有人不熟悉江西师大，他总会坦然说一句：你不必听说江西师大，只管领教。
只要有空回南昌，他都会回学校和师范生聊聊天。在外打拼多年，他一直记着家乡这片土地的栽培，也十分敬佩留在江西本地坚守讲台的老师们。
一、三次从零建学校，把办公室安在楼道，专门帮孩子减负
毕业之后他去往北京四中，一路从一线语文老师做到校长。业内都说他是“创校老手”，北京四中房山校区、珠海容闳公学、浙江蓝润天使外国语实验学校、北京四中雄安校区，多所学校都是他参与从零搭建起来的，现任雄安教育集团总校长。
市面上不少校长，总想着不断加作业、加在校时长，靠挤压休息时间换取纸面成绩。但黄春一直坚持一个观点：校长是筛子，不是鞭子。我们要帮孩子筛掉没必要的负担，而不是不断加码折腾他们。
为了贴近学生，他干脆把办公室搬出行政楼，设在教学楼楼道里。课间走两步就能听见孩子们真实的心里话，不用死板的问卷和座谈会。之前还有两个小姑娘悄悄一路跟着他，就想近距离看看校长，这件事也让他更加坚信，教育不该有距离感。
2023年8月雄安校区正式投入使用，2026年3月相关考察到访校园，黄春现场汇报办学工作。学校不掐尖、不分重点班，公平对待每一位学生。多年办学感悟，他都写进《我在楼道做校长》这本书里，没有空泛大道理，全是校园里实实在在的日常。除此之外还有《何止文章》《千古文章》《笔尖上的成长》等书籍，记录着他多年的语文教学、教师成长思考。
二、反对无效内卷：熬时间不等于努力，专业方法才是关键
现在很多家庭陷入一个误区：早起、熬夜、无休止刷题，就等同于努力。黄春对此看得十分通透，他直言不少看似辛苦的付出，都只是“假努力”。
教育是讲究方法的专业事，不是单纯比拼谁熬得更晚。硬生生压缩睡觉时间刷题，只会慢慢消耗孩子的身心，很难真正提升综合能力。大家习以为常的早晚自习、题海战术，只是长久形成的行业习惯，未必适配孩子长期成长。
他对校园体育也格外看重，学校体育课从来不会因为期中、期末备考取消。比起一味追求竞技层面的成绩，他更希望男生身姿坦荡，女生舒展挺拔，身心健康，远比一张高分试卷更重要。
他从来不要求每个孩子补齐所有短板，每个人都有自己独特的长处。人生出路从来不止高考一条路，踏实务农、学一门手艺、钻研专业技术，凭自己双手安稳过日子，一样值得肯定。模板化、不走心的敷衍鼓励，安抚不了当下的青少年；真正的育人，是接纳每个人的差异。
三、平衡办学和初心，老师先丰盈自己，才能引导孩子
办学这么多年，他见过两种发展极端：有些学校一心追逐纸面成绩，各项工作围着宣传流量转；有些只追求宽松氛围，忽略基础学科的夯实。黄春一直尽量平衡两者，不管开设什么特色课程、便民服务，核心永远是助力孩子成长，不能本末倒置只为引流。
对于一线教师，他也有很实在的建议：想要教好孩子，首先自己要活得舒展、内心丰盈。语文老师要修炼的不只是课堂讲课，谈吐、共情、审美感知都很重要，不用生硬照搬各类教育理论模板，多倾听学生的真实想法，课堂才能保持鲜活。
同时他也劝各位家长，别把自己没完成的人生心愿全部压在孩子身上，不必催促所有孩子走一模一样的成长路线，接纳孩子原本的天性与节奏，才是最好的家庭教育。
四、走得再远，心底始终牵挂江西故土
从上饶乡村到南昌求学，再奔赴北京、雄安办学，离家越久，乡愁越浓。每次回乡，他都会和本地教育从业者交流，持续关注江西县域校园的发展现状。
他常常和师大在校学生说，教师这份职业平淡却有分量，不用追求万众瞩目，踏踏实实善待每一个学生，就是很有价值的事。
网上流传着很多他的教育金句，被无数家长、老师保存分享，但抛开网络热度，他评判好学校的标准一直没变：一所好学校，是孩子愿意主动来上学，眼里有光，身姿舒展。
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这位从江西走出去的名校长，看透当下教育内卷的种种现状，看完他的办学理念，不知道大家有没有共鸣？
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