7月2日下午，广州市招生考试委员会办公室举行2026年广州中考命题思路讲解新闻通气会。市招办邀请了广州市各中学的专家、老师对7科试题进行解读和点评。同时，根据《2027—2029年广州市初中学业水平考试录取计分科目考试实施方案》实施的新一轮中考改革，各科专家也给下一届中考生提出了学习和备考建议。
语文打通模块、融合学科、贯通读写
作文有效预防套作
越秀区教育发展研究院语文教研员余伟在点评中提到，今年中考语文试题打通各模块的考查内容，依托丰富素材，创设真实情境，精心设计多层次、多方面的任务，以符合考生思维过程的方式，将理解、分析、鉴赏、表达等多种素养和能力的考查熔于一炉。
如非连续性文本阅读中，中国古代的专藏机构，中国国家版本馆的相关展览，以及古今藏书阁的选址与命名，从不同角度体现中华优秀传统文化的思想理念和人文精神，凸显革命文化和社会主义先进文化。材料以语文学科内容为主体，融合了历史、政治、地理、信息技术等多学科内容语料。
同时，今年的试题创设真实生活情境，反映学生日常读书学习的真实状况。如语言积累与运用的考查，创设学习书信文化的真实情境，从审读研学日志和邀请信，到参与“见字如面”书信文化活动——拟展板标题和参与专题讨论，都是学生真实生活情境的再现。此外，试题材料内部有机联系，题目之间前后勾连，多个子任务之间逻辑紧密、层递连接。体现出知识的关联性，学习的可持续性，有助于形成结构化思维和完整的知识脉络。
今年试题的一大亮点是作文与文学阅读相关联。文学类文本阅读材料是一篇优秀的儿童文学作品，作文也尝试从学生立场出发，激发学生“我手写我心”，抒发真性情。文学阅读内容为学生考场写作提供了很好的感受基础，学生比较容易找到与自身生活的关联点，进而写真事、说真话、抒真情。“学生既可以写自己打破困境的破壳故事，也可以写身边呵护陪伴自己的人，更可以思考付出关爱与自己的心灵成长的关系。这种形式，一则为学生表达提供了可选择的空间，二则也有效预防了套作、宿构。”
另外，运用书信载体，强化沟通交流的交互性要求，营造了交流的真实情境。同时，还与语言运用版块的书信文化学习情境有所呼应，共同完成了解书信文化到实践书信写作的闭环。
2027-2029年，广州中考语文科目将从120分升至140分，分值提升对下一届考生的备考策略会产生影响吗？余伟认为，尽管明年起语文分值提升了20分，但试题的整体框架结构并无太大变化，同学们不必过于担心。“只要按照课标引导和教材要求扎实学习，即可应对。”同时，今年语文试题突出结构化的设题方式，强调真实阅读和真实写作。这也提醒下一届考生应避免机械记忆和零敲碎打的学习方式，应从阅读、写作的整体构建入手，基于自身真实的感受来培养语文的观察力、阅读力、表达力和思考力。
另外，广州市天河区教育发展研究院初中语文教研员邵颖建议，语文教师在指导下一届考生学习、备考时，要立足校园生活等真实场景来开展语文活动。“在阅读文本时，不只聚焦阅读能力的提升，还要引导学生共情感悟，审视自我，依托文本实现心灵成长与价值塑造。还要落实读写结合，引导真情写作，鼓励学生立足自身经历写真事，抒真情，做到我手写我心。”
数学重点考查基础知识和基本技能
关注数学的情境化运用
“今年大部分试题大部分来源于教材，根据教材上的定理、例题、习题或数学活动等进行改编。”广州大学附属中学副校长王映表示，2026年广州市中考数学试题紧扣课标，重点考查学生对基础知识和基本技能的理解与掌握，以及对基本思想和基本活动经验的应用与实践。
“试题以鲜活的现实情境、适切的科技情境和文化情境为背景，创设数学问题和任务。”她举例，如以具有40余年历史的广州国际龙舟邀请赛为背景，彰显广州地域特色与文化；我国南宋时期数学家秦九韶的著作《数书九章》中的“三斜求积”问题也作为素材，用以彰显中华民族的数学智慧，增强学生文化自信和民族自豪感。
此外，数学试题还设置了新颖的呈现方式和设问方式，如第25题以从静态到动态、再从动态回到静态为线索，引导学生在复杂图形中分解出简单、基本图形。“特别是第(3)问两次对称，避免了几何压轴题套路化的命题风格以及机械化的辅助线技巧，注重考查学生的系统思维和批判性思维，鼓励学生大胆创新。”王映说。
2027至2029年，广州中考数学满分将调整为150分，成为所有计分科目中分值最高的学科。王映表示，分值提高但题量并未改变，其主要目的在于让学生和老师更加关注数学作为基础学科的重要性。
她建议学生要关注数学的情境化运用，在平时生活中寻找数学的影子，从解题走向解决问题，同时回归教材，关注概念间的综合运用，避免套路式刷题。
英语立足语篇载体
融合考查综合语言知识与运用能力
2027年广州新中考英语学科总分提升至140分，广州市执信中学英语科组长邹春媚介绍，试卷整体呈现“素养导向、稳中有变”的特征，阅读结构、题型分值均作出相应调整。邹春媚提到，新增的读写综合题型分为两节，一是任务型信息匹配选择题，二是回答问题。作文分值上调5分，调整为20分；同时优化阅读板块语篇篇目配置。
邹春媚点明本次改革核心命题趋势：“立足语篇载体，融合考查综合语言知识与运用能力。”她提到，以往不少学生备考侧重客观选择题机械刷题，书面输出训练较为薄弱；而新增回答问题这个题型，对学生笔头输出能力提出更高标准。
针对现阶段初一、初二在校生，邹春媚给出常态化训练建议：“学生无需畏惧书面表达练习，坚持每日短时微写作训练，由短句表达逐步过渡至完整篇章创作；教师可在常规作业中增设句式仿写、主题造句、段落构建、完整习作等梯度化书面任务，长期落实读写一体化训练，帮助学生提前适配 2027 新中考新题型架构与能力要求。”
她补充，日常写作练习不能脱离教材单元主题语境，学生需依托课堂所学主题知识完成观点表达，逐步锻炼创造性语言输出能力。现阶段初中低年级应改变单一刷题的学习模式，建立常态化书面输出习惯，提前适配新中考侧重综合语言运用、强化语言输出的考查导向。
物理重视情境化、生活化探究训练
番禺区教师发展中心物理教研员何志强认为，物理试卷呈现四大鲜明特征：锚定课标教材本源，深挖物理学科育人内核；立足真实生活情境，锤炼综合问题解决能力；立足物理学科本质，分层落地核心素养考查；融合跨学科实践应用，培育创新实践综合素养。
何志强指出，试题牢牢抓住物理学科探究、推理、建模的本质特征，依托观察、逻辑推理、科学预测、模型构建、定量运算等多元题型，分层考查学科核心素养。例如，第17题电路故障辨析题型，重点考查模型建构、科学推理与论证能力，倒逼电学教学重视逻辑推导训练；第18题密度测量实验，完整覆盖了发现问题、提出问题、收集证据、归纳结论、反思评估的完整探究流程。“这也提醒我们，日常实验教学不能流于形式，要真正引导学生掌握科学探究方法，养成严谨的思维习惯，稳步提升科学探究核心素养。”
值得关注的是，何志强表示，试卷很多经典素材都源自各版本主流教材，覆盖面广，贴合常态教学。“比如第2题‘人造太阳’核聚变装置、第10题农业育苗棚环境监测、第13题实验放大法的应用，分别取材于人教版、苏科版、北师大版教材。”
对下一届考生来说，要重视培养物理核心素养与关键学科能力，积累生活、生产和实操场景中的物理原理，在真实情境中锻炼运用物理视角分析、解决实际问题，以及观察、解析自然现象的综合能力。教师要重视教学中的情境化、生活化探究训练，一线教学要扎根课标、回归课本、立足基础，夯实常态化基础教学，摒弃脱离教材的应试化教学模式。
化学跳出考查单纯记忆知识的模式
建议学生把化学知识融会贯通于生活
“今年化学试题设置了多元的情境，这也要求学生们在学习化学过程中不断带入现实生活中的场景”。广州市第十六中学党委书记王勇表示，化学试题素材覆盖生活、工业历史、前沿科研、高新产业、校园实践五个维度。例如生活层面，第19题以“氯化钙除湿盒”串联实验室制备、家居吸湿、空调除湿场景，依托日常物品考查物质变化规律；历史维度上，第18题讲述范旭东创办民族碱厂的实业故事，借化工提纯考题厚植家国情怀，树立科技自立自强意识；第16题则体现科技前沿，选用哈尔滨工业大学2026年海水淡化顶刊研究成果，转化简易图表考查信息提取，展现我国绿色低碳技术实力。
在能力考查层面，王勇表示，今年试题跳出单纯记忆知识的模式，围绕化学观念、科学思维、实践探究、社会责任四大核心素养来设计，如第19题结合除湿盒使用经验，考查学生实验证据分析归纳；第20题则在限定条件下设计气火箭实验，测评学生跨学科综合设计与反思能力。
针对2027年广州中考化学分值调整为70分的变化，王勇坦言：“虽然分值变化了，但实际考试时间不变，试题容量也基本不变。学生在掌握基本概念的基础上，要学会把化学知识融会贯通于生活，关注身边现象，并在过程中培养科学思维。”
连续多年考察广州乡土历史
试题融合家国认同与全球视野
广州市知用学校校长李晓玲解读中考历史试题特色：“试题以《义务教育历史课程标准》为依据，坚持思想导向、价值引领、素养立意，充分发挥历史课程的育人功能。”
试卷落实“教—学—评”一致性。李晓玲介绍，命题覆盖早期国家变革、新民主主义革命、工业革命、国际秩序演变等核心内容，串联中外经济互动、国际格局迭代、地方产业升级等历史逻辑。
李晓玲指出，试题始终坚持正确的思想导向和价值引领，将对家国认同与全球视野有机融合。如依托二里头遗址等重大考古成果实证了中华文明悠久历史与独特特质；构建“区域故事—国家叙事—世界大局”的立体架构，助力学生树立开放包容的世界观。试题优化情境设置，让学生在解决问题的过程中提升历史学科核心素养。具体而言，今年考题通过传统典籍阅读、非遗保护、主题研学、地方史料等多元素材，设计梯度化问题链。
今年，与《红楼梦》相关的中考历史试题引起学生关注。天河区教育发展研究院副院长朱云志阐释命题思路：“红楼梦题材是考生熟知的素材，试题重在考察学生清朝的政治、经济等历史背景的理解，检验学生能否运用自己熟识的知识，在新情境中解决历史问题。”
“明年中考历史学科命题方向将保持稳定，并延续现有的题型。”对下一届考生，李晓玲给出备考建议：“考生不能只掌握历史事件，更要学会运用历史知识分析、解决问题，挖掘历史对个人成长与社会发展的启示。”他建议考生搭建主题化知识框架，将课本中细碎的知识整合梳理，形成完整知识体系。
此外，李晓玲特别提醒中考历史试题连续多年考察广州乡土历史，考生日常应关注与挖掘身边人、身边事与历史的内在联系。此外，今年试卷大量选用古代典籍作为命题素材，建议考生拓宽阅读积累，一定的文史阅读积淀有助于历史学科学习。
道德与法治人形机器人、外卖骑手入题
情境创设“迎着热点上”
广州市八一实验学校党委书记申东红认为，今年广州中考道德与法治（以下简称“道法”）试题在材料的选择和问题指向方面渗透五育融合理念，引导学生坚定不移听党话、跟党走，树立远大理想并为之拼搏奋斗。如第23题讲述了一个研发人形机器人团队的科创之路、一名外卖骑手的送单之路的故事，以“中国式现代化的新征程上，每一个人都是主角，每一份付出都弥足珍贵”“长征永远在路上”为导语，要求学生紧扣个人实际，撰写短文谈感悟。
“试题以学生为中心，关注学生身边生活实际。”申东红提到，试题关注到近年来广州市人大常委会对全市人大代表联络站编号编码，既解决了群众实际问题，又将群众的“金点子”转化为好建议。部分试题素材源于教材，让学生在考试中有熟悉感，同时引导初中道德与法治课教学要用好教材、用活教材。
在试题所创设的情境方面，申东红认为有着“迎着热点上，聚焦重点考”的特点，引导学生运用所学道德与法治知识分析问题、解决问题。如回应中国共产党成立105周年、中国工农红军长征胜利90周年等热点；再如，以我国第二部以“法典”命名的基本法律《中华人民共和国生态环境法典》为情境，引导学生认同生态环境法典是引领全球环境治理的典范之作。“道法不记考不了、只记考不高。”这也对教学方面有所启示，要把学生从死记硬背、生搬硬套中解脱出来。“针对试题中考查党的领导、宪法法律效力、以人民为中心的发展思想等主干知识，建议教师在教学中以课程标准为依据，把对学生终身发展有意义的主干知识清晰且灵活地讲授出来。”申东红说。
明年道法科目试题会有什么变化？广州市绿翠现代实验学校党委书记余红梅解读，明年广州中考道法科目分值将从90分调整为70分，选择题减少3道。从试卷结构来看，1至17题为选择题，分值为34分；18至20题为三道问答题，分值为36分，建议教师紧扣课程标准，以素养立意开展教学和备考。
采写：南都N视频记者 杨晓彤
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