Cognitive Framework·华安云 V6.5
数学原子：数字“105”——一个百、零个十、五个一（位值切换·努力够得着）
原子ID：X-105-SHUYILINGWU
版本：V6.5（四档定型·缓坡版）
启动语
“一百零四加一，一百零五。个位从四颗下珠变成五——五要用一颗上珠，没有下珠。”
方向指引：
· 如果你觉得不熟，往前翻X-085（85的个位拨法），就是上珠一颗。
· 如果你觉得太简单，今天不只看个位，还要看十位和百位——后面有“数位切换”的小挑战。
· 如果你觉得刚刚好，正常学，最后试着完成“努力一下就能够到”的任务。
今日礼仪：当别人做了一件不起眼的好事（比如帮你扶了一下门），可以说“谢谢你，你心真细”。今天试着这样夸人一次。
基石层
字面拆解
数字“105”：百位1，十位0，个位5。一百零五。
基础认知
104（1百+4颗）加1颗，个位变5。5的算盘表示：上珠1颗，下珠0。
山里比喻：1大麻袋 + 5碗米（5碗就是半袋，但在算盘上就是一颗上珠）。
数位切换提醒：
105的十位是0，但我们要养成习惯——看到三位数，先看百位有几个百，再看十位有几个十，最后看个位有几个一。今天我们会练习“十位不是0”的情况。
第一步：自己走到105（从104加1）
用石子
· 1百块 + 4颗散粒 → 加1颗 → 右边5颗。你可以把5颗单独放一堆（代表5个一）。
用算盘
· 104（百1，个4）→ 个位加1 → 个位4颗下珠清空，拨上一颗上珠（5）。
动作：先拨回下珠（食指或拇指），再拨上珠（食指）。
第二步：珠心算——105的拨法
直接拨：百位下1，十位空，个位上珠1。
第三步：错误博物馆
错误 原因 改正
写“15” 漏百位和十位0 105是三位数
个位拨了下珠5颗 一档只有4颗下珠 只能用上珠
个位拨了上珠后还留了下珠 以为5=5+? 清空下珠
分层专区（位值切换练习）
保底版（稳稳托举）
必须过关：
1. 摆：1百块 + 5颗散粒（或用上珠表示）。
2. 读：“一百零五”。
3. 认：认出“105”。
往左看一眼（十位不是0的数）：
· 试试摆出115（1百+1堆+5颗）。如果你觉得难，可以往后翻X-115，但现在只要求你“见一见”三位数里十位不是0的样子。不要求会，只看一眼。
礼仪实践：今天说一次“谢谢你，你心真细”。
标准版（全流程 + 位值切换）
完成：
1. 从104加1推导105。
2. 摆、写、拨。
3. 迁移：105分钟=1小时45分。
数位切换练习（努力一下就能够到）：
· 任务A：写出一个三位数，百位是1，十位是3，个位是5。→ 135。
· 任务B：从105出发，十位加2（变成125），个位不变。用脑子想：125的石子怎么摆？（1百+2堆+5颗）
· 任务C：105 + 20 = ？不用石子，想：百位1，十位0+2=2，个位5，得125。
· 如果你觉得以上太难：只做任务A，其他跳过。
往前走一步：106的个位是上珠+下珠1颗（6=5+1）。
礼仪实践：向同学讲“105和125相差多少”，讲完说“谢谢”。
深度版（原理通透 + 多位数比较）
完成：
1. 二进制：105 = 64+32+8+1 = 1101001₂。
2. 因式分解：105 = 3×5×7。
3. 古法：大写“壹佰零伍”。
数位切换挑战：
· 把105、115、151、511这四个数按从大到小排序。（提示：先比百位，百位相同比十位，十位相同比个位。）
· 用算盘分别拨出这四个数，观察手指移动的位置变化。
礼仪实践：向长辈请教“一百零五分”在旧时是什么意思（如银元、分数），说完“谢谢”。
思维跃进台
· 二进制1101001，回文？反过来1001011，不是。
· 105的因数：1,3,5,7,15,21,35,105。
· 设计“105点”游戏：用数字2,3,5,7得105。提示：3×5×7=105。完美！用了3,5,7，还剩2没用。3×5×7+2-2=105，四个数各一次。你还能找到其他吗？
· 微积分前奏：y=105，常数函数斜率0。如果y=100+5x，x=1时y=105，斜率5。
第四步：双向通关（标准版及以上）
方向A：摆1百+5颗 → 写105。
方向B：看“105” → 摆/说。
第五步：生活检验
找105：105斤、105页、105路公交。今天夸人一次“你心真细”。
最后的本质透镜
105是104加1。个位第一次用上珠。今天你不仅学了105，还试着看了十位不是0的数（如125）。你努力一下，就能从“个位变化”切换到“十位变化”。学习就是这样的：不难也不简单，刚好够得着。
一句话记住今天：
一百零五，个位上珠一颗；十位若是二，就是一百二十五。
下次预告
下次学106（个位上珠+下珠1颗）。另外，我们会继续练习“十位变化”——比如从106加10得116。请你提前想想：百位不变，十位加1，个位不变，数字怎么变？
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