2026年7月1日，美国人文与科学院院士珍妮弗·姆努金（Jennifer L. Mnookin）正式就任哥伦比亚大学（Columbia University）第21任校长。她是这所拥有272年历史的常春藤盟校过去四年里的第五位校长。
哥伦比亚大学的领导层动荡始于2023年。在执掌哥大21年后，校长李·博林格（Lee Bollinger）于2023年卸任。同年7月，前世界银行副行长、经济学家米努什·沙菲克（Minouche Shafik）接任。然而，沙菲克的任期仅持续了13个月。
2023年10月7日哈马斯袭击以色列后，加沙战争在全美大学校园引发了大规模抗议活动。哥伦比亚大学成为这场风波的“震中”。2024年4月，抗议学生在校园内搭建营地、占领了历史悠久的汉密尔顿教学楼（Hamilton Hall）。沙菲克授权纽约市警察局进入校园清场，约一百名学生被捕——这是自1968年以来哥大校园内最大规模的学生逮捕行动。数百名哥大教职员为此组织了大规模罢课抗议。
2024年8月，沙菲克辞职。她成为继哈佛大学和宾夕法尼亚大学校长之后，第三位因加沙抗议处理方式而辞职的常春藤盟校校长。此后，哥大医学院首席执行官卡特里娜·阿姆斯特朗（Katrina Armstrong）出任临时校长。然而，阿姆斯特朗任职仅约七个月后于2025年3月辞职。董事会随后任命联席主席克莱尔·希普曼（Claire Shipman）为代理校长。
在此期间，哥伦比亚大学还面临联邦政府的巨大压力。2025年3月，特朗普政府以哥大未能保护犹太学生免受反犹主义骚扰为由，冻结了该校四亿美元联邦科研经费。移民执法机构逮捕了部分曾参与2024年亲巴勒斯坦抗议的哥大学生。2025年7月，哥大与联邦政府达成和解，同意支付二点二亿美元，换取了绝大部分被冻结经费的恢复。
与此同时，哥大主校区自2023年10月12日起将校园出入权限限制为哥大身份证持有者及提前登记的访客。截至2026年7月，这一严格管理制度仍在执行。
珍妮弗·姆努金1967年出生于马萨诸塞州剑桥市。她的父亲罗伯特·姆努金（Robert Mnookin）是哈佛法学院的塞缪尔·威利斯顿法学讲席教授。她本人于1988年获得哈佛大学学士学位，后获得耶鲁大学法学院法学博士学位，并在麻省理工学院取得科技史与社会研究博士学位（Doctor of Philosophy /Ph.D. in History and Social Study of Science and Technology，STS领域全球最顶尖、最核心的培养项目之一）。
姆努金的学术生涯从弗吉尼亚大学法学院开始，曾任哈佛法学院访问教授。2005年，她加入加州大学洛杉矶分校（UCLA）法学院，在此任教十七年，其中七年担任院长。作为一名证据法学者，她的研究聚焦于法医证据、冤假错案和法律系统中的决策机制。
2020年，她当选为美国人文与科学院（American Academy of Arts and Sciences，AAAS）院士（社会与行为科学学部，法学学科组）。
2022年8月，姆努金出任威斯康星大学麦迪逊分校校长。在她治下，威斯康星大学麦迪逊分校的科研经费达到19.3亿美元，在全美高校中排名第五。她还推出了多项助学计划，使约三分之二的本科生毕业时无债务负担。
真正让姆努金进入哥伦比亚大学董事会视野的，是她在2024年春天处理校园抗议的方式。
2024年4月29日，支持巴勒斯坦的学生在威斯康星大学麦迪逊分校图书馆草坪上搭起帐篷营地。5月1日清晨，姆努金下令警方进入校园清场，三十四人被捕。她在给院长发短信时明确表示，抗议者可以选择走开而不会被逮捕。
然而，学生很快重新搭起帐篷。这一次，姆努金没有继续升级执法行动。“我对授权采取进一步警力措施有底线，”她后来说。在接下来的九天里，她与学生展开了持续的谈判。
谈判的核心筹码之一是毕业典礼。威斯康星大学麦迪逊分校的毕业典礼有数万人参加。如果抗议者在典礼期间采取行动，局面可能失控。经过九天的协商，双方最终达成协议：学生拆除营地，校方则同意给他们一个向校方决策层陈述撤资诉求的机会。作为交换，抗议者承诺不扰乱毕业典礼，也不重建营地。
这场谈判的代价并不低。5月6日，在威斯康星大学教职员参议会上，数十名教职员罢课支持抗议者；多名教授当面质问姆努金。在毕业典礼上，约二十名学生在她致辞时转身背对主席台。但校园避免了更大规模的冲突，毕业典礼顺利进行。
媒体认为，姆努金处理这一“潜在火药桶”的从容自信，给哥伦比亚大学的董事们留下了深刻印象。
在接受采访时，姆努金这样评价自己：“我是一个有原则的务实主义者（principled pragmatist），有一些核心原则指导着我的领导方式”。
这条原则与务实之间的界限，在她的实践中清晰可见。她既不属于“强硬派”——在第一次清场后她主动叫停了进一步的警力升级；也不是“完全妥协派”——她始终拒绝将大学投资决策交由学生公投决定。在她看来，学生有权表达政治立场，但大学的重大运营决策不应由学生运动直接决定。
曾在威斯康星担任教务长、现任伊利诺伊大学厄巴纳-香槟分校校长的查尔斯·李·伊斯贝尔（Charles Lee Isbell Jr.）这样评价她的处事风格：“她不会对眼前的事情贸然行动……她真的想理解问题，弄清楚我们要做什么。一旦她决定要做什么，我们就去做”。
姆努金接手的哥大，伤痕累累。
首先是信任的重建。四年五任校长——从博林格到沙菲克到阿姆斯特朗到希普曼再到姆努金——让这所大学的教职员工、学生和捐赠者都疲惫不堪。每一次换帅都意味着方向的调整和信任的重新积累。如何让一个经历了如此频繁更替的机构恢复稳定，是姆努金最紧迫的任务。
其次是校园治理的修复。哥大主校区至今仍实行严格的门禁管理。如何逐步恢复校园的开放性与正常秩序，同时防止新一轮抗议的爆发，将考验她的平衡能力。在就职首日的公开信中，姆努金写道：“复杂性是哥伦比亚（也是纽约市）的巨大优势之一……一所伟大的大学必须坚持智识上的严肃性，同时认识到严肃探究的多种方式。这意味着在严谨与开放心态之间、在共同目标与多元主义之间取得平衡”。
此外是学校需要与联邦政府的处理好关系。尽管哥大已与特朗普政府达成和解并恢复了大部分经费，但这一和解本身在校园内引发了巨大争议——以支付二点二亿美元和调整校园规则为代价换取经费恢复，被一些人视为“向政府低头”。如何在维护学术自主权的同时维系与联邦政府的关系，将是姆努金绕不开的挑战。
来源 ：学讯 等
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