“教书育人”这四个字，究竟重若千钧还是轻如鸿毛？2026年7月5日，达川区逸夫小学的会场上，一场直击教育痛点的思想激荡给出了答案。班主任们苦于日常琐碎，家校沟通频频遇冷，这背后的症结究竟何在？这所学校举办教师专业提升讲座，紧随其后召开春季班主任工作总结会，宛如一场及时雨，浇灌在每一位德育工作者的心田。
邀请四川省教科院马云飞博士传经送宝，可谓深谋远虑。马博士身兼多重学术身份，一针见血挑明班主任专业化建设的核心要义。常言道“打铁还需自身硬”，教师若想成为学生生命中的明灯，必须跨越教学履职、德育育人、教育科研这三座大山。反观当下教育现场，不少引路人正陷入泥沼：自身性格存在短板，评价标尺单一唯分数论，管理班级全凭本能缺乏艺术，专业成长如盲人摸象缺少系统指引。马博士巧妙剖析“爱心与爱能”的辩证法，开出一剂良方。明晰岗位职责，锤炼专业成熟度，抓实班级建设，这三大抓手宛如三把金钥匙，试图打开教师专业成长的枷锁。副校长熊珊琪主持其间，会场气氛热烈非凡。
理论滋养过后，向内探寻的复盘同样精彩。政教主任罗宁提纲挈领，将2026年春季学期的政教工作扒丝抽茧。劳动教育结出硕果，家校协同屡现亮点，学生品格教育稳步推进。面对家校共育中的重重迷雾，罗主任抛出鲜活校园案例，剖析得入木三分。班主任头绪繁多，极易心力交瘁。如何化解职业倦怠？罗主任支的招颇为实用，教导大家掌握情绪调节的独门秘籍，学会自我疏导。保持平和心态，方能行稳致远。优秀班主任代表登台献宝，特色班级建设心得、家校沟通妙招倾囊相授。众人拾柴火焰高，大家各抒己见，思维碰撞出耀眼火花。
教育是一场没有终点的修行。达川区逸夫小学的这场聚会，绝非走过场的形式主义，是一次灵魂洗礼。内化于心方能外化于行，深耕劳动、品格、协同育人阵地，打造特色优质班级，全体教师正以笃行实干的姿态，护航每一个学子多元绽放。