昨天家长反馈停摆了2个月的娃去参加了学考，今天另一个家长反馈停摆了大半年的娃，终于去学校了！

换成其它家长，会觉得这有啥值得欢呼的，不是很正常嘛。

只能说，人和人的悲喜并不相通。

孩子与孩子的情况不一样，对于已经停摆的孩子来说，再回学校和考试，都是十分艰难的事情。

谁经历过谁懂，隔空抱抱一路披荆斩棘的家长们。

不过，返校只是第一步，还会有很多反复，很多无法预料之事。

孩子返校后，会遇到很多问题：

从黑白颠倒到作息规律，是否适应学校的节奏？

能否安心的放下手机？

跟同学和老师相处得怎么样？

能不能听懂课？自己内心的感受与自洽如何？

能不能持续坚持？在学习的辛苦和延迟满足与玩手机的即时满足如何取舍？

复学之后，这些问题处理不好，孩子还有可能再退回来。

不过，只要孩子有意愿，家长配合。

不着急，不凌乱，不急于求成。

再难的复学，也能慢慢推动向好的方向发展。

需要家长非常多的耐心以及松弛感。

再来说，停摆的孩子能被家长助推返校，秘诀只有一个:

不是改变孩子，而是家长自我改变。重心放在家长稳情绪，修自己。

这句话，听起来像是正确的道理，充满着废话的意味。

只有经历过并完全蜕变与打怪升级的家长，才会幡然醒悟。

这绝对是最正确，最真理的决定与选择。

这也是我陪跑家长从去年到现在，几个月后的真实感受与体验。

刚开始，家长守边界，对孩子放手与狠心时，可能不会有结果，看不到希望。

但家长坚持磨孩子性子，从大事小事上守边界，守规则，不放水。

孩子慢慢就会对规则敬畏，会不那么想一出是一出，也不会任性到放肆。

明显的变化是，孩子之前把一切当做理所当然，说最刻薄的话，做最伤家长心的事。

还把一切责任，都甩给家长。

都是家长没做好，所以自己才会这样。

自己这样，都是家长害的。

家长也会内疚，自责，觉得自己没尽到义务，没有做好。

越内疚，越自责，越没边界，妥协越多。

最后，只能被孩子牵着鼻子走。

打破恶性循环，不是从改变孩子开始，而是改变家长自己开始。

一个重心就是：

把丢了的家长自己找回来，不再小心翼翼，也不再强势硬刚，而是温和，坚定，非控制，但一定有边界感。

这个过程，道理简单，知易行难。

找回边界的过程，也是重塑规则，重新养育自己，养育孩子的经过。

非常煎熬，非常痛苦，打碎重建。

但结果的良好走向，则非常值得。

世间没有一步路是白走，每一步努力都算数