It's hard for subordinates to grow without exercise
有人粉，便有人黑。
许多看似平庸的员工其实都有着特殊能力，平时这些能力没有体现出来，往往是因为管理者没有给予展示的机会。
人感知自己的渺小时，行为便开始变得伟大。
最好的领导者是人们觉察不到他的存在。
每个人都有，只属于自己的不为人知的生活。
这个世界和看到的不一样。
在这世上看不到的地方，一定有人过着想象不到的人生。
世界很大，人生辽阔。
知我者，谓我心忧；不知我者，谓我何求。
不管走得多远，都会有不曾抵达的地方。
孩子天生有一种界限感和强烈的地域意识。
父母的宠溺、纵容与妥协，很容易变成滋生窝里横的土壤。
父母就是孩子的一面镜子，想要孩子表里如一，自己首先要以身作则。
这个世界上没有绝对合适的人，婚姻需要维护，幸福要靠经营。
没有人能真的为了一个人改变，少有人可以长时间扮演成对方喜爱的样子。
生命是用来奋斗的，不管从事何种职业。
走过去，才能看到不一样的风景，不枉来人间走一回。
孩子更愿意听老师的话，学校环境中有清晰明确的规则。
规则就是行为的界限，什么事能做，什么事不能做，有了规则，孩子心中会有一杆秤。
悬崖边上设有栏杆，人就敢靠着栏杆往下看，不会害怕摔下去。
没有栏杆，在离悬崖很远的地方就停住了，更别说站在悬崖边缘往下看。
孩子的行为没有一个具体参照标准，就不容易形成好的行为规范。
家长应和孩子商量着制定一些行为准则，写在纸上贴在家中显眼的地方。
很多情况下，越是对待亲近的人，言行越容易失了分寸。
老师对待学生，是平等尊重的态度，当学生出现一些问题行为，能较好控制自己的情绪。
孩子感受到的是一种可交流沟通的平等氛围，更愿意说出自己的心声，更能听进老师的话。
在家庭中，家长常因对孩子的过度关心、焦虑，管理不好自己的情绪。
一旦发现孩子什么问题，总容易“上头”，首先发一通脾气，大吼大叫。
孩子的注意力都被吸引到家长情绪上，反而不利于从根本上认识到问题所在。
要求孩子的，自己却做不到，教育就会缺乏说服力。
育儿先育己。
决定孩子身高的因素35%来自父亲，35%来自母亲。
遗传对智力影响约占50%—60%。
妈妈聪明，生下的孩子大多聪明，如果是个男孩，就会更聪明。
人类与智力有关的基因主要集中在X染色体上。
女性有2个X染色体，男性只有1个。
男生是XY，X （卵）是来自母亲，Y（精子）是来自父亲。
女生是XX，X（卵）是来自母亲，X（精子）是来自父亲。
男生是XY，智商全部来自母亲的遗传；女生是XX，智商是父亲跟母亲各有一半影响。
男生天才比较多，同时，蠢材中也是男生特别多。
性格是父亲的遗传大。
性格的形成固然有先天成分，但主要是后天影响。
父母有一人是大眼睛，生大眼睛孩子的可能会大一些。
父母一人有长睫毛，孩子遗传长睫毛的可能性非常大。
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