本报（chinatimes.net.cn）记者黄海婷 胡梦然 深圳摄影报道
“以前放暑假，要接送、要额外付费上补习课。”在龙华公益夏令营现场，学生陈新龙的妈妈向《华夏时报》记者描述往年的安排，语速很快，每个“要”字都像是计算着时间与金钱的双重消耗。
这并非陈新龙妈妈一个人的困扰。记者走访了解到，近九成职场父母承认，孩子一放假，工作节奏全被打乱。2026年全国研学旅行行业市场规模预计达2422亿元，从六日营3980元到高校研学营8800元，价格持续走高。若一个家庭在暑假为孩子安排两期全封闭式研学营，加上日常兴趣班支出，花费往往超过3万元。在“没人带”和“花不起”之间，暑期已成为无数家庭绕不开的刚性支出。
正是在这样的背景下，深圳龙华的一场公益夏令营给出了另一种答案：3天2晚全程免费，四星食宿，奥运冠军、前国足队长现场分享，AI科创、马术、高尔夫、航空模拟驾驶一应俱全。市场价3000元至5000元/人的资源配置，三期近300个名额，相当于向辖区家庭让渡了近百万元的教育资源。工会搭台、社会出资、群众受益——这套模式的实质，是公共资源对家庭教育成本的部分替代。它指向一个问题：当免费的高品质夏令营成为可能，家庭的暑期教育消费决策是否正在被悄然改写？
暑假研学“刚性支出”
“以往，我需要负责接送孩子参加补习班；如今，有了这个夏令营，不仅全程免费，还节省了来回接送的时间。无论是对我们家长还是孩子而言，这无疑是一个极佳的选择。”陈新龙妈妈对记者说这段话时，语气松弛了不少。从“付费+接送”到“免费+托管”，变化的不只是账面上的数字。
但这种松弛来之不易。陈新龙妈妈给孩子报过钢琴课、武术课，还有文化课补习。“补课喽，反正就是那些。”她说得平淡，但经济账却并不轻松。记者走访了解到，根据深圳市场常见价格估算：钢琴课每节200至400元，武术课100至200元，文化课补习200至400元。每周少则两三节，一个暑假两个月下来，仅课程费用就需数千元。若选择全封闭式高端研学营，市场价普遍在3000元至5000元每人，参加两到三期费用便超过万元。再加上接送产生的交通成本、请假扣薪等隐性开支，对普通双职工家庭而言并非小数。
“我们都在工作，小孩子又要去额外付费。”陈新龙妈妈的话道出了最真实的困境——经济压力与时间成本的双重挤压。动辄数千上万的商业研学营让不少家长望而却步。而在龙华夏令营现场，记者看到的却是另一番景象：人形机器人穿梭于人群之中，不时停下脚步，主动抬手向身旁同学挥手致意，伸出机械臂与同学们逐一握手互动。陈新龙妈妈在采访中向记者表示，孩子在这里得以零距离接触科技前沿，让家长倍感安心。
陈新龙妈妈的感受并非孤例，龙华也并非个案。2026年暑期，深圳市总工会投入近220万元预算用于职工子女夏令营活动采购，各区街道全面铺开。福州市总工会计划补助开办268个暑托班，总预算达750万元，预计惠及超8700名职工子女，首次将服务对象延伸至“幼升小”阶段，并专门为新就业形态劳动者开设16个专属专班。重庆、江苏等地工会也陆续推出类似举措。以福州的预算和覆盖人数计算，人均补贴约862元；而龙华营按市场价下限估算，人均隐性补贴超过3000元。
当这样一笔账被放在全国范围内打量时，结论逐渐清晰：公共资源正在部分置换家庭的暑期教育支出。省下的不仅是钱，更是时间与焦虑。
近百万元资源如何“零门槛”落地？
这种松弛感，在7月5日龙华营开营现场得到了直观印证。深圳龙华区科立高级中学校园内，身着橙色、黄色、蓝色、绿色马甲的学生在足球场上奔跑穿梭；不远处的高尔夫练习区，学员在教练指导下双手握稳球杆，多次完成试挥调整动作，随后平稳发力挥杆，高尔夫球顺势飞出；人形机器人穿行于人群之中，主动抬手与同学们握手互动。
这是龙华区总工会联合深圳市科立高级中学推出的纯公益夏令营现场。面向初高中衔接阶段的青少年，每期96人，3天2晚，全程免费，三期共释放出价值近百万元的教育资源。
“我们的夏令营不是看护型的，而是开放包容推动型的、体验型的。”深圳市科立高级中学校长赵爱军告诉《华夏时报》记者。这位在原深圳中学执教41年、曾任深圳科学高中常务副校长的教育工作者，对“看护”二字有着清晰的边界感：“过了15岁的孩子，心灵需要自由，身心需要放松，过度看管、将他们禁锢在固定的时间与地点，不利于他们的成长发展。”
从课程设置来看，这确实不是传统意义上的“暑托班”。科创体验涵盖AI创意美术、科大讯飞AI课程、少年机长模拟飞行等项目；高端体育包含马术、高尔夫、网球、游泳等训练课程，联动香港南华体育会等合作资源；心智成长团辅、小语种探索、格莱美音乐鉴赏等课程也同步展开。此外，奥运游泳冠军、前国足队长在开营仪式上分享心得，让孩子近距离感受体育精神与成长力量。
赵爱军向记者解释了这种设计的初衷：“我们希望通过几天的体验，让孩子能够心情放松，知道高中是什么样。让孩子通过自己的学习理解成长，对未来有信心、有这个愿望、有力量。我们打开一道窗户，让学生能够看见。”
这种“打开窗户”的理念，在课程设置中得到了具体呈现。南方科技大学创新创业学院院长、澳大利亚国家工程院外籍院士刘科也来到了夏令营现场，他告诉本报记者：“利用暑期开展这类活动，让孩子有机会接触各行各业的专业人士，了解AI教育这类前沿科技，对孩子的成长大有裨益。”
刘科进一步从产业变革的角度阐释了这类公益夏令营的深层价值：“人工智能未来会全面渗透并影响各行各业，而在我看来，它对教育领域的影响将最为深远。让孩子从小接触AI，学会借助AI工具提升学习效率，同时减少不必要的死记硬背，这对于孩子综合素养与能力的提升都大有助益。”
当被问及为何选择9至14岁这个年龄段时，刘科告诉记者：“科普就是要趁早！孩子在进入初高中之前，越早接触前沿科技越好。越早接触越能激发孩子的兴趣，一旦孩子在某个领域萌发了探索欲，就能够支撑他长期持续地学习与成长。”
从课程到师资的配置，龙华营已超出“公益暑托班”的常规范畴。但真正值得追问的是：这样的高规格，靠什么支撑？它是一次性的品牌活动，还是可以持续运转的制度化供给？
公共产品如何持续供给？
记者在采访中注意到一个措辞的变化。龙华营的官方定位并非“暑托班”，而是“夏令营”；核心功能不是“看护”，而是“体验”“推动”“滋养”。这背后反映的，是工会系统暑期服务在供给角色上的转变。
赵爱军用一句话概括了这种转变的逻辑起点：“看护对一个半成年的孩子来说，意义实际上并不太大。人的成长，只有对生活有真切的感触，与人之间有深刻的交流，活动能够深入地参与，他才能觉得在生活当中他能够把控自己，能够知道未来的方向。”
“当一个人内心的力量与智慧被激发出来，自然就是响鼓不用重锤。”赵爱军说。这句“响鼓不用重锤”正是科立高中“心智滋养”办学理念的缩影。本次夏令营以“心智滋养+能力提升+升学护航”为核心，尝试打破“优质教育只面向高分学生”的壁垒，让每一位学子在包容、温暖的氛围中重塑自信。
那么，这样的公益模式靠什么支撑？
赵爱军向记者介绍了背后的投入逻辑：“我们的企业老板出资一部分，来免费举办这样的夏令营，尽全力托举孩子们成长。这件事的意义，首先在于它兑现了学校对社会的承诺——我们做教育，不是单纯做生意。其次，不管是孩子、社会还是我们学校，都需要面向未来；面向未来，我们理应在各个方面都拿出赤诚之心，踏踏实实做好每一件事，在成就自身的同时，也为我们自己的未来铺好路。”
从“办学”到“办营”，科立高中将自身积累的名师团队、体育资源、科创平台向公众开放，本质上是一种教育资源的“公共化”尝试。而工会系统在其中扮演的“搭台”角色，则为这种尝试提供了制度化的通道。龙华区总工会联合学校推出这一项目，意味着公益夏令营不再只是学校的单方面行为，而是被纳入了工会系统的公共服务供给体系。
重庆、江苏等地工会也陆续推出类似举措，工会系统的暑期服务正在从“零星布点”走向“面上覆盖”。若将全国各级工会的暑托投入汇总，将是一笔不小的教育支出。以福州为例，人均补贴约862元；龙华营按市场价下限估算，人均隐性补贴超过3000元。这笔账的实质，是公共资源正在部分置换家庭的暑期教育支出——省下的不仅是钱，更是时间和焦虑。
“如果没有这个免费的夏令营，”陈新龙妈妈在采访最后告诉记者，“小孩子能更近距离地接触科技，家长也更加放心。”
从“接送+付费”到“免费+科技”，改变的不仅是一个暑假的花销。当免费的高品质体验从个案走向常态化探索，一个关于教育成本分担、公共责任界定与社会力量协同的深层命题，正在这个夏天被持续追问。
记者了解到，龙华营将在7月5日至8月15日期间举办三期，每期3天2晚，深圳中考毕业生均可通过学校官方渠道报名。而工会系统的暑托服务也在逐年扩面提质。公共产品的持续供给，正在重塑家庭对暑期教育消费的预期——这不仅是对一个暑假的回应，也关乎一种社会契约的重新确认。
责任编辑：徐芸茜 主编：公培佳
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