结营分享开始的时候。

会议室很安静。

投影幕布上停留着这一周拍下来的照片。

有人在课堂里讨论。

有人站在校园前合影。

有人低着头认真记录。

还有几张照片。

只是学生坐在一起聊天。

没有刻意摆拍。

也没有标准姿势。

老师没有急着讲话。

只是把话筒递给学生。

他说：

"今天不用汇报课程。"

"就说说这一周，你最想带回去的一件事情。"

第一个站起来的是一个男生。

他没有提课堂。

也没有提学校。

他说：

"我以前一直觉得，不会说英语就不要开口。"

"后来我发现，对方其实一直在等我把话说完。"

他说得很慢。

台下有人笑。

不是笑他说得不好。

而是很多同学都有同样的经历。

这一周。

他们第一次发现。

交流不是比赛。

也不是考试。

很多时候。

只要愿意开口。

故事就已经开始了。

话筒递给了另一位女生。

她拿着笔记本。

翻了很久。

最后没有念任何内容。

她说：

"我回来以后，最想改的是我们班的小组讨论。"

她解释。

以前总觉得讨论是在浪费时间。

来到新加坡以后。

她发现。

真正有意思的想法。

很多时候都是同学聊天的时候碰撞出来的。

有时候。

老师一句话都没有说。

大家却越聊越认真。

她希望以后回学校。

也能有这样的机会。

坐在后面的老师互相看了一眼。

没有说话。

只是轻轻点了点头。

第三位同学拿着一张照片。

照片里没有课堂。

也没有老师。

只是几个同学围在便利店门口。

一人拿着一瓶饮料。

他说：

"这是我最喜欢的一张照片。"

大家有点意外。

他继续说。

第一次自己点东西的时候。

其实特别紧张。

一直担心说错。

可买完以后。

突然觉得。

原来很多事情没有想象中那么难。

以后如果遇到新的环境。

应该也可以试试看。

老师把照片放大。

所有人都笑了。

那只是很普通的一张照片。

可对于那个孩子来说。

它记录的是一次勇敢。

分享继续进行。

有人聊课堂。

有人聊朋友。

有人聊第一次坐地铁。

有人聊第一次走进国外学校。

也有人一直在讲食堂。

他说：

"以前总觉得吃饭就是吃饭。"

"后来发现，大家坐在一起聊天的时候，比课堂更放松。"

他说着说着。

旁边几个同学开始补充。

原来很多当天讨论的话题。

都不是发生在教室。

而是在回酒店的车上。

在吃饭的时候。

在等电梯的时候。

甚至是在排队的时候。

没有人安排。

却一直发生。

坐在最后一排的一位老师。

始终没有发言。

直到分享快结束的时候。

主持人请他讲几句。

他拿起话筒。

没有点评任何一个学生。

也没有总结课程。

他说：

"这一周，我最高兴的不是你们记住了多少内容。"

"而是你们开始愿意问问题了。"

他说。

第一天参访的时候。

很多学生只是听。

最后一天。

越来越多人开始问：

"为什么？"

"如果换一种方法呢？"

"为什么他们会这样做？"

他说。

一个学生开始提问的时候。

说明他已经不只是接受知识。

而是在主动思考。

会议室很安静。

老师停了一下。

又说了一句。

"以后很多知识都会忘。"

"但如果一直保持好奇。"

"你们会一直学习。"

没有掌声。

大家只是认真听着。

因为每个人都知道。

他说的是这一周真正发生的事情。

后来。

分享结束了。

学生开始收拾东西。

有人交换联系方式。

有人继续拍照。

有人约着以后再见。

老师把散落在桌上的心得卡一张张收起来。

上面写着各种各样的话。

有人写：

"我以后想去更多地方。"

有人写：

"我想大胆一点。"

有人写：

"原来不同国家的学生也会紧张。"

还有一张卡片。

只有短短一句话。

"以后遇到不知道的事情，我想先试试看。"

老师看了很久。

最后把那张卡放进文件夹最上面。

这些年。

我们团队和不同学校一起组织新加坡研学。

每次准备课程、协调学校、设计参访时。

大家都会讨论课程内容。

讨论交流形式。

讨论行程节奏。

可真正让老师反复提起的。

很少是哪一堂课最精彩。

而是学生有没有因为这一周。

开始愿意表达。

开始愿意观察。

开始愿意尝试。

因为这些能力。

不会随着研学结束而结束。

它们会回到课堂。

回到生活。

也会出现在未来很多个新的开始里。

所以后来很多老师再谈起这趟研学。

最满意的。

从来都不是课程本身。

而是有些孩子离开的时候。

已经和来的时候。

不太一样了。