随着新一轮科技革命加速演进，教育数字化转型已从单纯的技术命题上升为国家战略命题。作为数字中国建设的关键一环，教育信息化、智能化新基建，不仅是支撑教育高质量发展的物理基座，更是重塑教育生态、重构育人模式的关键驱动力。放眼全球，主要发达国家竞相以数字化重塑教育竞争力，力图在未来格局中抢占先机。立足国内，党的二十大确立了到二〇三五年建成教育强国的宏伟目标，将教育摆在以中国式现代化全面推进强国建设、民族复兴伟业的战略性位置。我国教育发展正经历着一场深刻的范式变革：从“信息化”向“智能化”跃升，从“分散建设”向“系统集成”转型，从“应用赋能”向“生态重构”跨越。
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教育信息化、智能化新基建建设研究购买
徐东辉 刘传起 王艺婷 康 凯 著
北京: 科学出版社, 2026. 6
ISBN 978-7-03-085906-8
《教育信息化、智能化新基建建设研究》一书正是对上述问题的深度回应。本书详细分析了信息化、智能化背景下教育新基建的发展现状、建设原则、架构体系、构想设计、标准规范、教学模式变革及运用实践，较充分地反映了新基建在教育信息化、智能化领域的建设应用成果。本书主要内容包括教育信息化、智能化新基建的发展背景、总体架构设计、建设内容及实施路径，新体系的构想设计、运行机制、教学模式创新应用，以及新范式在高校教育新基建的运用实践。
高校信息化、智能化教育新基建总体架构设计
我们以全国教育科学国防军事教育学科“十四五”规划课题“军队院校教育新基建建设研究”（JYKY-C2022037）成果为依托，立足国家战略全局，紧扣数字化转型主线，聚焦高校这一核心场域，构建了“理论内涵—建设框架—实施路径—应用创新—运行机制”五维研究体系，力求实现三重突破：
一是视域的融合，既精准响应国家战略部署，又深刻洞察高校一线的真实痛点与典型场景；
二是逻辑的闭环，从顶层设计到落地执行，提供涵盖标准规范、技术路线、评价反馈的全链条解决方案；
三是价值的统一，既注重学术理论的原创性与前瞻性，又强调实践模式的示范性与可复制性，尤其注重对AI赋能、虚拟仿真等前沿应用场景的深度挖掘。
《教育信息化、智能化新基建建设研究》立足国家战略全局，紧扣教育数字化转型实践，系统阐释了教育信息化、智能化新基建的内涵要义、时代背景、建设原则与总体架构，全面梳理国内外发展态势与高校典型实践，深入构建“理论—架构—实施—应用—机制”一体化研究体系，兼具学术深度、实践厚度与指导价值。全书始终以新时代教育高质量发展为目标，以教育数字化转型为主线，以高校信息化、智能化建设为核心场域，既精准把握国家教育数字化战略的核心要义和部署要求，又深入剖析高校建设中的真实场景、真实问题、真实经验，力求做到理论有高度、体系有框架、落地有路径、推进有保障。作为一部系统性研究教育信息化、智能化新基建的专著，本书既填补了当前高校层面新基建体系化研究的不足，也为全国高校推进数字化转型提供了可参照、可遵循、可落地的学术成果。
全书坚持问题导向与目标导向相统一，既追溯我国教育信息化演进脉络，精准把握政策内涵与发展方位，又直面当前建设中的短板与挑战，从建设理念、标准规范、技术路线、实施步骤、运行机制、评价体系等方面形成全链条解决方案。着眼构建科学规范的技术架构与标准体系，聚焦智慧教学、混合式学习、虚拟仿真、AI 赋能等创新应用，提炼可复制、可推广的实践模式，真正做到指向明确、操作性强、指导性强。
在结构布局上，本书体系严谨、层次分明、逻辑连贯，全面覆盖高校教育新基建的核心领域与关键环节。从发展背景、时代价值、内涵特征入手，清晰界定教育新基建的定位与功能；从国内外发展现状、趋势比较、典型高校实践展开，客观呈现建设成效与差距；从总体架构、建设原则、标准体系切入，搭建高校推进新基建的顶层框架；从信息网络、平台体系、数字资源、智慧校园、创新应用、可信安全六大方向， 明确核心建设内容与实施路径；从运行机制、保障体系、监督评价、长效运维出发，夯实可持续发展的制度基础；从教学模式创新、学习方式变革、科研范式升级、治理能力提升落脚，彰显新基建赋能育人全过程的最终价值。全书结构层层递进、内容环环相扣，既有宏观战略阐释，也有中观体系设计，更有微观操作指引，形成了从理论到实践、从建设到应用、从技术到制度的完整研究闭环。
在内容表达上，本书坚持学术性与实用性并重、前瞻性与操作性统一，广泛吸收国内外先进理念与成熟经验，系统总结国内高校典型案例，提炼形成可借鉴、可移植、可推广的建设模式。无论是智慧校园整体布局、数据中台建设、网络体系升级，还是AI 赋能教学、虚拟仿真实验、个性化学习空间、一站式智慧服务，均结合真实场景展开论述，使理论不再空洞、技术不再抽象、路径不再模糊。同时，本书高度重视安全可控、自主可控、标准统一、协同高效等关键要求，把可信安全、数据治理、制度规范贯穿始终，充分体现新时代教育数字化建设的底线思维与系统思维。
教育兴则国家兴，教育强则国家强。习近平总书记明确指出，要深入实施国家教育数字化战略，建强用好国家智慧教育公共服务平台， 探索数字赋能大规模因材施教、创新性教学的有效途径，扩大优质教育资源受益面，注重运用人工智能助力教育变革。新时代新征程，教育数字化转型势不可挡，教育信息化、智能化新基建使命重大。高校作为人才培养、科技创新、社会服务的主阵地，必须以高度的责任感和使命感，加快推进教育信息化、智能化新基建建设，以数字底座支撑教育变革，以智能技术赋能育人全过程，以高效治理提升办学质效。期待本书的出版，能够为教育领域管理者、研究者与实践者提供有益借鉴，推动教育新基建高标准布局、高质量建设、高效能运行，以数字赋能教育变革，以智能支撑教育现代化，为建设高质量教育体系、加快建设教育强国作出应有贡献。
胡昌华
国家教学名师、全国模范教师
全国黄大年式教师团队带头人
2026 年5 月6 日
本文摘编自《教育信息化、智能化新基建建设研究》（徐东辉等著. 北京: 科学出版社, 2026. 6）一书“前言”“序”，有删减修改，标题为编者所加。
ISBN 978-7-03-085906-8
责任编辑：孙力维 赵艳春
本书详细分析了信息化、智能化背景下教育新基建的发展现状、建设原则、架构体系、构想设计、标准规范、教学模式变革及运用实践，较充分地反映了新基建在教育信息化、智能化领域的建设应用成果。本书主要内容包括教育信息化、智能化新基建的发展背景、总体架构设计、建设内容及实施路径，新体系的构想设计、运行机制、教学模式创新应用，以及新范式在高校教育新基建的运用实践。
本书可为高校教育管理部门及广大教师开展教育信息化、智能化运用实践或研究工作提供借鉴，也可供各级各类学校管理者、教育信息化科研人员参阅。
（本文编辑：刘四旦）
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