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在这里,我们领略名校风采,感受大学气息,播下筑梦种子,成就不凡人生。

岁月的河流缓缓流过,成长的足迹深深留下。前进需要源源不断的动力,树立目标,明确方向,去追逐心中深藏已久的梦想。

这期为大家介绍 --- 南通大学。

南通大学(Nantong University)简称“通大”(NTU),是江苏省人民政府举办的公办全日制普通本科高校,由江苏省与交通运输部共建,是江苏高水平大学建设高峰计划建设高校。作为一所拥有百余年办学历史的综合性大学,被誉为“中国纺织工程师的摇篮”和“中国近代私立科技大学的代表” 。

学校名片

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院校简称:通大

创办时间:1912年

院校类别:综合类大学

院校本部:江苏省南通市崇川区啬园路9号

发展历史

1912年,近代著名实业家、教育家张謇先生创办私立南通医学专门学校和南通纺织专门学校,开创了中国近代高等医学教育和纺织教育的先河。

1928年,医科、纺科与农科合并组建私立南通大学,成为当时全国仅有的10所私立大学之一。由于当时法定大学学院中无纺织门类,学校后改称南通学院,但社会仍习惯称其为南通大学。

1952年,全国高校院系调整,南通学院医科改建为苏北医学院(后更名为南通医学院),纺织科迁至上海并入华东纺织工学院(现东华大学),农科独立为苏北农学院(现扬州大学部分)。南通医学院于1957年部分迁往苏州,发展为苏州医学院(现苏州大学医学部),留在南通的部分延续办学。

1977年,南通纺织工学院(南通工学院前身)复建

1999年,南通师范专科学校与南通教育学院合并组建南通师范学院

2004年,原南通医学院、南通工学院、南通师范学院三校合并组建新的南通大学

2023年,学校与南通市人民政府签订“名城名校”融合发展战略协议,合力构建“名城育名校、名校润名城”互动发展新格局

校训

祈通中西,力求精进

校徽

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南通大学校徽为双圆形设计,核心图案外形设计处理成击打传声的玉磬,其形也如升腾的风筝和具有地域特色的瓦当。自下而上,由短到长对称排列递次舒展的五根曲线,恰似五山叠翠。又如传统水纹,暗喻南通濒江临海的地理位置,也体现学校多学科的综合性。中间的圆,既为磬之孔又为东升之日。下面是建校时间“1915”。外环上部是中文校名,下部是英文校名。

学校风采

啬园校区(主校区):位于南通市崇川区啬园路9号,是学校的行政、教学与科研主阵地。

启秀校区:位于南通市崇川区启秀路19号,承载着学校深厚的历史文化底蕴,医学院等传统优势学科坐落于此。

启东校区:位于启东市高新技术产业开发区南海路1号,是学校服务沿海开发的重要基地。

学校共培养了12位两院院士,其中医学领域有5位校友入选,入选人数并列全国高校第9位、江苏第1位。

人才培养

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卓越工程师学院。

与崇川区合作共建的通科微电子学院入选教育部首批现代产业学院;共建10个产业学院,设立“行本实验班”等定向特色班。

新增机器人工程等12个区域亟须专业,撤销8个社会需求低的专业。

毕业生总就业率始终保持在95%以上。

与160余所国(境)外高校和科研院所建立了友好合作关系。

与意大利锡耶纳大学合作举办中外合作办学机构——锡耶纳未来生物技术学院。

与澳大利亚昆士兰大学、英国萨塞克斯大学等高校联合举办多个中外合作办学项目。

科研平台及成果

拥有国家地方联合工程研究中心、教育部重点实验室、国家药品监督管理局重点实验室、国家大学科技园等一批高端科研平台。拥有江苏高校协同创新中心、省重点高端智库等省级平台。

五年来,承担国家重点研发计划项目、国家自然科学基金项目(526项)和国家社科基金项目(112项)等600余项,获专利授权2100余件。新增省部级科技创新平台14个、人文社科省厅级科研平台5个。

社会贡献

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学校与南通市深度融合,在海安高端纺织研究院联合攻关“静电纺丝”技术入选江苏省“登峰”计划;联合通富微电实现芯片与模组技术创新。

江苏长江经济带研究院发布《长三角一体化发展报告》,为省决策提供有益参考。

学科优势

学校以 “医工融合” 为最核心的办学特色,涵盖文、理、工、医、艺、经、法、教、史、管等10大学科门类。设有27个学院、1个独立学院(杏林学院)、1家直属大型综合三级甲等医院(南通大学附属医院)和国际教育学院、继续教育学院。有79个本科招生专业。现有7个一级学科博士学位授权点,25个一级学科硕士学位授权点,博士后流动站3个。

13个学科ESI全球排名前1%学科,其中临床医学、药理学与毒理学进入全球前2‰,工程学跻身全球前2.5‰。

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南通大学是一所由先贤兴学、与民族同频的百年学府。在百十余年的办学历程中,历经合并重组、院系调整、三校合一的发展跨越,走出了一条“祈通中西、力求精进、学用结合、服务地方”的独特道路。正以“建设特色鲜明的国内一流大学”为目标,为教育强国建设和长三角一体化发展持续贡献独特的“通大力量”。

Hi,我是李楠老师,一名教育工作者。

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