2024年5月，我校隆安校区发生一起严重学生欺凌事件（以下简称“5·15事件”），8名学生对同校同学张某实施殴打、水烫等欺凌行为，造成张某身体多处受伤，社会影响极为恶劣。事件发生后，隆安县教育局责令我校立即整顿、限期整改。两年来，我校深刻吸取教训，举一反三，以“零容忍”态度全面推进校园欺凌防范与整改工作。现将2026年春季学期校园欺凌防范整改情况报告如下。
一、整改工作总体情况
2026年春季学期，我校在2024年全面整改的基础上，持续深化校园欺凌防范治理工作，坚持“预防为主、防治结合、综合治理”的原则，围绕制度建设、组织保障、隐患排查、教育宣传、家校协同、心理干预六大方面，构建起常态化、长效化的校园欺凌防控体系。本学期以来，全校未发生一起校园欺凌事件，校园安全形势持续向好。
二、组织领导与责任落实
（一）成立校园欺凌防范工作领导小组
学校成立以校长周建军为组长、分管安全副校长何军为副组长、各职能部门负责人及楼层组长为成员的校园欺凌防范工作领导小组，明确职责分工，实行“一把手”负总责、分管领导具体抓、各部门协同推进的工作机制。
1.组长：周建军 校长（全面负责校园欺凌防范工作）
2.副组长：何军 分管安全副校长（具体负责日常管理与督查）
3.成员：德育处主任、教务处主任、总务处主任、各楼层组长、心理健康教师、法治副校长、安保负责人
（二）落实“一岗双责”制度
将校园欺凌防范工作纳入教职工年度考核体系，实行“一岗双责”，每位教职工在履行教学管理职责的同时，承担学生安全管理和欺凌防范的相应责任。
（三）在每周工作例会中重点强调防欺凌工作
本学期共召开行政工作会议17次，每次会议校长都重点强调防欺凌工作，并且安排行政领导不定时对学生体表进行检查，对发现有异常或者身体有损伤的情况及时报告、处理。
三、制度建设与机制完善
（一）修订完善校园欺凌防控制度
进一步修订完善了以下制度（列举）：
1.《南宁市龙翔学校校园欺凌预防与处置工作制度》
2.《南宁市龙翔学校学生日常行为规范及违纪处分条例》
3.《南宁市龙翔学校校园欺凌事件应急处置预案》
4.《南宁市龙翔学校学生矛盾纠纷排查化解工作制度》
5.《南宁市龙翔学校宿舍安全管理规定》
（二）建立“四级排查”预警机制
建立“宿舍舍长—班主任—年级组—学校”四级排查预警机制，实行日排查、周汇总、月研判制度。
1.宿舍舍长每日向班主任报告宿舍内学生异常情况。
2.班主任每周填写矛盾纠纷排查《日管控》表格，重点关注学生间矛盾、异常行为等。
3.德育处每月汇总各班级排查情况。
4.学校领导小组每月召开研判会，对苗头性问题及时干预。
（三）畅通举报投诉渠道
设立校园欺凌举报专线（固定电话）、举报信箱（设置在校园隐蔽处），确保学生、家长能够便捷、安全地反映问题。举报渠道信息在校园公告栏、宿舍区、教室等醒目位置公示。
四、隐患排查与日常监管
（一）全面开展校园安全隐患排查
每周至少组织1次校园安全专项排查，重点排查以下内容：
1.学生宿舍：检查是否存在学生间矛盾激化、拉帮结派、以大欺小等情况。
2.教学区域：检查课间、课后学生活动情况，关注学生间异常互动。
3.校园死角：对操场角落、楼梯间、厕所等监控盲区增加巡查频次。
4.重点学生群体：对曾有违纪记录、性格孤僻、家庭特殊的学生建立重点关注台账。
（二）加强校园监控系统建设
在2024年整改期间投入资金对校园监控系统进行全面升级，本学期进一步优化：
1.校园监控摄像头总数增至225个，实现教学区、宿舍区、运动区、食堂等公共区域全覆盖。
2.消除监控盲区6处，重点加强宿舍楼道、卫生间入口、校园偏僻角落的监控布设。
3.建立监控值班制度，安排专人每日重点时段观看监控。
4.监控录像保存时长30天以上。
（三）强化宿舍管理
针对2024年事件中暴露的宿舍管理漏洞，本学期重点加强以下工作：
1.实行宿舍楼层专人负责制，每栋至少配备1名专职管理员。
2.严格落实宿舍查寝制度，每晚熄灯前、熄灯后各巡查一次。
3.严禁不同年级学生混宿，按年级、班级统一安排宿舍。
4.建立宿舍异常情况即时报告制度，宿管员发现异常须在10分钟内报告值班教师。
五、教育宣传与法治教育
（一）常态化开展防欺凌主题教育
本学期共开展防欺凌主题教育活动如下：
1.开学第一周：全校开展防欺凌主题班会，覆盖全校24个班级。
2.每月一次：各班级开展防欺凌专题教育课，内容涵盖欺凌识别、应对方法、求助途径等。
3.三月份和四月份都邀请了法治副校长进校进行专题讲座。
4.“1530”安全教育机制每日落实。
（二）加强教职工培训
1.利用周例会，对教师在防欺凌工作内容进行指导。
2.组织全体教职工学习矛盾纠纷排查处置规程（试行）。
（三）法治副校长进校园
本学期已开展法治讲座2次，内容涵盖《中华人民共和国未成年人保护法》《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》等法律法规，覆盖全校师生。拟定7月2日再次邀请法治副校长进行安全、法治内容宣讲。
六、心理健康教育与干预
（一）完善心理健康教育体系
1.配备专职心理健康教师1名，兼职心理健康教师5名。
2.建成心理咨询室1间，每周一至周五面向全校学生开放。
3.每班每周开设1节心理健康教育课。
4.建立学生心理健康档案，每学期开展一次心理健康普查。
（二）重点关注学生心理疏导
1.对曾有欺凌行为或被欺凌经历的学生建立专门心理档案，由心理健康教师定期跟踪辅导
2.对性格内向、社交困难的学生，安排班主任和心理健康教师重点关注，适时介入。
（三）开展525心理活动月活动
本学期组织活动1次，参与学生900余人次。
七、家校协同与社会联动
（一）密切家校沟通
1.发放含防欺凌内容的《致家长的一封信》，在清明节、五一节各开展1次活动，覆盖全体学生家长。
2.建立班级家长微信群，班主任定期推送防欺凌知识，及时与家长沟通学生在校表现。
（二）引入社会专业力量
邀请专业人士（隆安县人民法院刑事审判庭李常增）到校开展青少年人际交往、防欺凌等方面的教育活动，本学期共开展活动2次。
八、存在不足与下一步工作计划
（一）存在的不足
1.个别学生的法治意识和规则意识仍需加强，防欺凌教育的针对性和实效性有待进一步提升。
2.部分教师对校园欺凌的早期识别能力仍有不足，需进一步加强专业培训。
3.家校沟通的深度和频次仍需加强，部分家长对学生心理状况关注不够。
4.心理健康教育资源配置仍有缺口，专职心理健康教师数量不足。
（二）下一步工作计划
1.持续深化防欺凌教育，将防欺凌教育纳入日常教学计划，做到常态化、系统化。
2.加大教职工培训力度，每学期至少组织2次防欺凌专题培训，提升教职工识别和处置能力。
3.进一步密切家校联系，每学期至少召开1次家长会，每学年对重点关注学生家庭实现家访全覆盖。
4.争取增加心理健康教师数量，充实心理健康教育力量，提升心理干预专业化水平。
5.加强与公安、司法、社区等部门的联动，构建更加完善的校园安全防护网。
校园欺凌防范工作是一项长期性、系统性工程。南宁市龙翔学校将以“5·15事件”为镜鉴，始终保持警钟长鸣，以对每一位学生高度负责的态度，持续深化整改，不断完善校园欺凌防范长效机制，坚决杜绝校园欺凌事件再次发生，努力营造安全、和谐、文明的育人环境。
南宁市龙翔学校
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