大象新闻记者 张松涛
暑假孩子去哪儿？学习谁来管？南乐县谷金楼镇用一间间“村室自习室”给出了温暖答卷。为破解辖区未成年人假期“看护难、学习难”的民生痛点，该镇持续盘活村级阵地资源，将村室功能向教育服务延伸，打造出安全、舒适、高效的家门口“成长驿站”，让乡村少年的假期有处可去、有书可读、有人可问。
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一是制度先行，让服务从“一阵风”变为“长久撑”。谷金楼镇将未成年人关爱服务纳入基层治理重点任务，明确每年寒暑假集中开展“村室自习室”专项行动，并逐步固化形成长效机制。各村积极响应，主动腾退办公用房，精心布置桌椅、空调、饮水机等设施，确保场地宽敞明亮、环境安静温馨。昔日村务办公地，今朝少年读书堂，真正把“学习乐园”建到了孩子家门口。
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二是特色加码，让关爱从“有处坐”走向“有人教、有心护”。在保障基础自习功能之上，各村因地制宜推出多元服务：爱心人士自发送来雪糕、西瓜等消暑物品，为炎炎夏日添一份清凉；返乡大学生、志愿者轮值驻点，开展习题讲解、作业辅导，精准破解学习难题；镇综治中心利用自习间隙，穿插防溺亡、反电诈等安全微课堂，实现“学业加油”与“安全护航”同频共振。
三是互助共学，让成长从“孤军奋战”变为“结伴同行”。自习室内自发形成了“大帮小、老带新”的友爱链条——高年级学生和返乡青年主动为低年级孩子梳理知识点、分享学习方法，既锻炼了自身，也温暖了他人。一方书桌旁，勤学互助蔚然成风，友爱的种子也在悄然发芽。
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截至目前，全镇23个行政村中已有12个村正式开放自习室，其余村正紧锣密鼓筹备，大学生志愿者参与人数超60人，累计惠及青少年超过300人，家长放心、孩子开心，社会好评如潮。谷金楼镇用一间间村室，点亮了乡村少年的求知“微心愿”，也照亮了基层治理的温情底色。
审核：张松涛
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