第2章
我回到支教宿舍，关上门，才发现后背全是冷汗。
桌上还摊着唐小满交来的作文。
题目叫《我想成为自己的光》。
最后一段写得漂亮：
“我不想做谁的功劳簿，我要自己把路走出来。”
我看着那行字，笑出了声。
我开始整理资料。
转账记录，快递单号。
她主动要资料费的消息。
还有那些她曾经发给我的语音。
“任老师，我想读书。”
“我不想像我妈一样出去打工。”
“任老师，你别不管我。”
每一句我都听过很多遍。
以前觉得心疼。
现在只觉得讽刺。
晚上九点，唐小满打来电话。
我看着屏幕，按下录音。
她第一句就是：
“你是不是在整理证据？”
我说：“是。”
“你想害我？”
“我想保护我自己。”
她笑了一声。
“任老师，你以前不是这样。以前我说缺钱，你从来不会问我这么多。”
“以前我以为你需要帮助。”
“现在我就不需要了？”
“现在你说我的帮助是作秀。”
她沉默两秒，声音软下来。
“我不是说你所有帮助都是假的。我只是觉得，你们城里老师有时候确实会拿我们当素材。”
“唐小满，举报人是你，被举报人是我。别用‘你们’盖住具体事实。”
她呼吸重了点。
“你是不是又在录音？”
“是。”
“你现在防我防到这个地步？”
我看着电脑屏幕上密密麻麻的记录，喉咙有些发紧。
“是你让我知道，完整记录有多重要。”
她直接挂了电话。
十分钟后，她发了一条朋友圈。
“接受帮助，是不是就要一辈子跪着？是不是连说不舒服的权利都没有？”
没有点名。
但山里学校就这么大，谁都知道她说的是谁。
底下很快有人评论。
“别怕，勇敢说。”
“有些帮助是有代价的。”
“贫困生也有尊严，不是老师的奖状。”
我盯着那几行字，胸口闷得发疼。
我没有回复。
第二天一早，周校长找我。
他把办公室门关上，语气还算客气。
“任老师，小满那条朋友圈，你别往心里去。孩子刚考完，压力大。”
“她举报我的时候，压力也挺准。每一项都往最严重的方向写。”
周校长脸色变了变。
“你说话别带刺。教育局已经处理完了，你回去以后还要在原单位工作，闹大对你没好处。”
“所以我应该默认自己作秀？”
“没人这么说。”
“通报发出去，别人不会研究细节。别人只会记得，我被学生举报作秀。”
周校长沉默。
我继续说：
“我要申请复核，要求把调查材料完整存档。”
“任初，你真要跟一个学生计较？”
“不是计较，是澄清。”
“她还是个孩子。”
“她已经十八岁了。她知道怎么写举报，也知道怎么发朋友圈引导别人骂我。”
周校长脸色沉下来。
“任老师，你这种态度，不利于问题解决。”
“周校长，你想解决问题，还是想解决提出委屈的人？”
“我也是为你好。”
“这句话真脏。”
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