中国教育报-中国教育新闻网讯（记者 任朝霞）日前，法学实践教学创新研讨会在华东政法大学长宁校区举行。会议聚焦新时代高等教育法学实践教学的政策导向、改革任务与创新探索，以及法学专业培养方案、课程教材、实习实训体系建设等展开研讨。

教育部高等学校法学类专业教学指导委员会主任委员、中国人民大学校长马怀德强调要充分认识实践教学的意义所在，其核心目标是能力培养，要通过法学专业训练提高沟通、协调、表达等各方面实践能力。因此，建立以实践为导向的法治人才培养机制非常必要。他提出法学实践育人体系构建需要重点关注七大要素：围绕“知识、能力、素质”三大图谱培养高素质法治人才，优化实践课程占比与授课标准，更新贴合实务的教材内容，建强双师型师资队伍，推行系统化实习模式，完善科学的教学评价体系，健全经费、政策协同保障机制，破解当前法学教育痛点难题。

完善以实践为导向的法学院校教育培养机制，是法学教育界与法律实务界的共同责任，需要双方协同联动、同向发力。司法部全面依法治国研究中心副主任张永波指出，双方应在思政引领、协同育人、供需对接、教学体系建设等方面凝聚育人合力，打通法学实践教育有效路径。

“作为实践性极强的学科，法学的生命力在于回应现实、服务实践。”华东政法大学校长肖凯在主旨论坛发言时介绍，学校围绕实践能力重塑课程体系，打造“理论筑基、协同聚力、实战赋能”三位一体实践教学模式。

与会嘉宾还围绕“新时代高等教育法学实践教学的政策导向、改革任务与创新探索”“法学专业培养方案、课程教材、实习实训体系建设等问题的研究和探索”等主题展开交流分享。

作者：任朝霞