为全面复盘本学期教育教学、科研培优各项工作，总结成果、剖析问题、明晰方向，持续丰盈办学内涵、提升育人质量，7月9日上午，广元外国语学校召开2026年春季学期期末教学科研条线总结会。副校长陈玉培、陈子卫出席会议，各条线负责人参加会议。会议由研究中心副主任杨敏华主持。
研究中心主任曾义以《科研引领 聚力前行》为题作汇报，从目标达成、工作亮点、问题整改三个维度系统梳理学期工作。本学期，研究中心在课题研究、课程建设、品牌打造、教研创新及服务大局等方面取得丰硕成果，但也直面课程体系建构、校本资源开发、数字化教研转型及内部管理机制中的短板，并提出清晰的破局路径与目标愿景。研究中心同时对人员分工进行解读，强调以高质量科研赋能学校差异化特色办学，让科研真正成为教学质量提升的“第一引擎”。
培尖竞赛部主任向欣以《拔尖筑梦 蓄力而行》为题，聚焦拔尖创新人才培养，系统构建以学科竞赛、高校强基计划与牛剑国际升学、K12贯通培养为三大支柱的育人体系。本学期，五大学科竞赛成绩稳步攀升，强基与多元培养精准落地，文体赛事拓宽学生综合获奖渠道，贯通培养课题有序推进，竞赛内部管理日趋规范。拔尖培养不再是“单兵作战”，而是形成了从小学到高中、从国内到国际的系统布局。
初中分校教务主任夏茂军以《固本提质强内涵 笃行致远建新功》为题，立足高品质初中建设目标，从教师队伍锻造、“一核两类三层六翼”差异课程体系深化、拔尖生精准培育及“三新”落地见效等方面协同发力。本学期圆满完成2026中考、修业年级统考、招生、直升等各项工作目标，进一步巩固了我校初中在全市的核心地位。“稳”字当头、“质”字为本，初中分校用实绩诠释了“高品质”的内涵。
信息中心副主任郑嘉围绕信息技术与教育教学深度融合的核心理念，以项目建设为抓手，以融合创新为途径，以智慧校园建设为目标，稳步推进教育信息化工作，着力提升教师教学效能与学生学习效能，让技术真正服务于课堂、服务于成长。
高中分校教务处副主任邓小林结合岗位定位与工作实际，全面复盘本学期教务工作，客观梳理工作成效与现存不足。汇报重点回顾了2026年高考亮眼成果，详细总结教学常规管控、集体备课教研、校本课程开发、学籍规范管理等重点工作，明确后续将持续细化常规管理、深耕课堂教研，补齐工作短板，全力助推高中教学质量稳步提升。
小学分校教务处主任曾艳以《从“分数比较”走向“成长增值”》为题作学期工作总结。小学分校紧扣“稳节奏、提质量、促成长”核心主线，深耕教学改革与育人创新，各项工作扎实落地、成效显著。教学质量稳健向好，课程建设实现突破性进展，教师梯队建设成效凸显。同时，分校实现三大育人转型：教研范式从传统“听课评课”转向“循证教研”，课程实施从“活动堆砌”转向“体系构建”，毕业班管理从“单一目标管理”转向“全程精准干预”，全方位助力学生全面成长、增值发展。
陈子卫副校长在总结讲话中，对各条线学期工作给予充分肯定，并从学校发展全局出发，对下阶段工作提出三方面要求：
一是强化协同意识，形成育人合力。教学与科研条线必须打破壁垒、通力配合，实验员与学科教师、图书管理员与教务处之间要建立紧密联动机制。他强调，对制度要有敬畏感，对岗位要有责任感，协同不是“配合工作”，而是“共同育人”。
二是深化课程建设，凸显校本特色。国家课程是根本，必须不折不扣落实；地方课程是延伸，要因地制宜推进；校本课程是亮点，要在名称、结构、组织、实施等环节精心打磨，真正成为学校差异发展的“名片”。
三是聚焦课堂主阵地，提升专业硬实力。教学的核心在课堂，要坚持“大单元常规+常态化巡查”双轮驱动，突出学生主体地位和思维训练核心。教研要为教学赋能，推进“链条化教研”模式，提升教师命题能力；加强师资队伍建设，搭建多层次展示交流平台，助力教师专业成长。
陈子卫副校长最后寄语全体教学科研人员：向管理要规范、向课堂要效率、向教研要质量、向细节要增量——以更系统的思维、更扎实的行动，推动学校教育教学质量再上新台阶。
来源：广元外国语学校
一审/曾义 二审/刘鑫 三审/余飞
撰文/肖艳 编辑/吴建序
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