（作者：黄芯雨）中国教育报7月13日讯 今年暑假，全国多地中小学校内劳动教育实践基地全部建成投用。各地中小学利用校园闲置空地开辟种植园、手工工坊、小家电维修角，将劳动课程纳入常态化教学，改变以往劳动教育“纸上谈兵”的现状，助力学生德智体美劳全面发展。
以往不少学校劳动课仅停留在课本讲解，学生缺少动手实践机会。本次改造中，城区学校利用楼顶、围墙边角打造分层种植花坛，乡镇学校开辟大片农田实践区，划分蔬菜、花卉、中草药种植板块。学校配备专职劳动教师，搭配农业技术辅导员，每周开设两节实操劳动课。
学生分组认领菜地，负责播种、浇水、施肥、采摘，收获的蔬菜一部分供给学校食堂，一部分开展校园义卖，所得款项用于公益帮扶。手工工坊开设木工、布艺、陶艺课程；维修角提供废旧风扇、台灯，引导学生学习基础家电检修知识。
暑假期间，各校开放劳动基地托管班，留校学生每日参与两小时劳动实践。教育部门调研显示，参与劳动课程的学生动手能力、节约意识明显提升，懂得粮食来之不易。
教育局相关负责人表示，劳动基地会长期稳定运营，后续联动周边农场、非遗工坊开展校外实践活动，建立劳动成果评价体系，把劳动素养纳入学生综合素质档案，真正落实新课标劳动教育要求，培养吃苦耐劳、热爱生活的新时代青少年。

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