5月23日，“百万英才汇南粤”2026年高技能人才专题招聘活动现场，人潮涌动。
广东技能学子在北大实验室参与科研。
自主移动机器人项目世赛训练基地，学生们在进行日常训练。
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2026年招生季，广东140所技工院校全面启动招生，向广大青年敞开技能成才的大门。作为全国制造业第一大省，广东技能人才总量已达2238万人，其中高技能人才843万人；全省技工院校在校生近69万人，占全国近七分之一，招生规模和在校生人数连续十年保持增长。产业升级步伐不断加快，越来越多青年主动选择走进技工院校，以技能成就人生；越来越多企业将人才培养前移，把课堂搬进车间、把项目搬进校园；越来越多世界技能大赛冠军从技工院校成长起来，在产业一线创造价值、服务发展。技能，正成为青年们实现人生梦想的重要赛道。
筑牢根基
多项核心指标长期位居全国第一方阵
职业教育是与普通教育具有同等重要地位的教育类型，技工教育是培养高技能人才的重要阵地。广东始终坚持把技工教育摆在服务产业发展、促进高质量就业的重要位置，不断完善现代技工教育体系，持续扩大优质教育资源供给。
截至目前，全省技能人才总量达到2238万人，其中高技能人才843万人；2026年，全省共有140所技工院校开展招生，在校生近69万人，占全国近七分之一，招生规模和在校生人数连续十年保持增长。
目前，全省技工院校中技师学院43所、高级技工学校15所，技师学院实现21个地级以上市全覆盖，基本建成全国规模最大、体系最完善的现代技工教育体系。技工院校招生人数、在校生规模、高技能人才培养数量以及世界技能大赛获奖数量等核心指标长期位居全国第一方阵，被誉为全国技工教育的“一面旗帜”。
广东坚持技工教育就是就业教育，多年来全省技工院校毕业生初次就业率保持在90%以上，约80%的毕业生进入先进制造业和现代服务业就业，每年约15%的毕业生进入世界500强企业工作。部分制造业紧缺专业技师学院毕业生年薪达到15万元至20万元，高技能人才已经成为企业竞相争抢的重要资源。
规模持续扩大的同时，广东更注重内涵的跃升。坚持高标准推进高水平技师学院和示范性技工学校建设，打造一批引领改革、支撑产业、特色鲜明、具有国际视野的高水平技工院校。持续实施省级优质专业建设工程，2024年至2027年计划重点扶持建设100个省级优质专业，进一步强化专业内涵建设，推动更多特色专业、优势专业成长为服务广东现代产业体系的重要人才培养基地。
目前，全省技工院校已与100多家世界500强企业、800多家大型企业建立长期合作关系，并联合省发展改革委认定培育上千家产教融合型企业，形成了政府引导、学校培养、企业参与、多方协同的人才培养格局。从办学规模持续扩大，到办学质量稳步提升，广东技工教育正加快实现由“大”向“强”的跨越。
深度融合
专业建在产业链上、课堂搬到生产线上
如果说，建成全国规模最大的现代技工教育体系，是广东技工教育发展的“硬实力”，那么，让专业跟着产业走、把课堂搬进生产线，则是广东技工教育最鲜明的特色，也是广东技工教育服务制造强省建设的重要实践。面对当前产业升级的新需求，广东没有让学校“等产业”，而是让专业主动“追产业”。
围绕全省20个战略性支柱产业和战略性新兴产业集群，广东不断完善专业动态调整机制，加快推进人工智能技术应用、工业机器人应用与维护等专业建设，推动技工院校专业布局与产业布局同步优化。如今，全省140所技工院校共开设近300个招生专业，覆盖先进制造业、现代服务业、数字经济等多个领域，基本形成与广东现代产业体系相适应的专业布局。
为了让课堂真正接上产业链，广东持续深化校企合作。珠海市技师学院与格力电器共建“工匠学院”，采用“双导师”教学团队模式，实现“车间即课堂，产品即任务”，毕业生平均起薪达8000元/月；广州市技师学院与清华大学、中航国际、广州明珞装备合作共建“智能制造新技能学院”；与龙芯中科、芯粤能、广州增芯合作共建“集成电路新技能学院”；通过行业头部企业带动，多渠道发散的模式，学生就业对口率达94.3%。
近年来，广东又在全国率先探索打造“产教评”技能生态链：依托微专业短、融、快、活的模块化轻量化特质，以龙头企业真实岗位需求为牵引，将微专业作为主专业配套赋能模块，把产业、教育、评价三个环节有机贯通，形成“1＋N”复合型技能人才培养、评价、使用全过程闭环。这一模式突破了传统校企合作更多停留在订单班、实习基地等层面的局限，推动人才培养从单一主专业系统化授课，转向主专业为基础、微专业叠加前沿专项技能的改革路径，全过程紧扣产业动态需求迭代升级，真正实现了人才培养全过程围绕产业需求展开。如广州市技师学院依托汽修主专业配套数字营销微专业，校企双师协同、双线场景实训；广州市交通技师学院对接链主企业智能装调岗位开设互通学分微专业，推行模块化工单教学、校企联合考评，搭建 “课堂实训-企业考核-持证上岗”完整育人链条，为广东现代产业体系建设持续输送一专多能的高素质技能人才。
截至目前，广东已遴选建设168条“产教评”技能生态链，比亚迪、库卡机器人、广州希音等龙头企业担任链主企业，带动上下游企业、院校、培训机构共同参与技能人才培养，逐步形成覆盖重点产业的人才供应体系，为广东现代产业体系建设持续输送高素质技能人才。
专业建在产业链上，课堂搬到生产线上，人才成长在创新链上。如今，越来越多技工院校已不仅是培养技能人才的校园，更成为企业技术创新的重要伙伴、产业升级的重要支撑、现代制造的重要力量。
提质培优
以世赛标准淬炼“广东技工”
每两年一届的世界技能大赛，被誉为“世界技能奥林匹克”，代表着全球职业技能发展的最高水平。对广东而言，这项国际赛事不仅是竞技舞台，更是推动技能人才培养模式改革、促进产业技术进步的重要实践。截至目前，广东选手累计获得世赛35金16银14铜和26个优胜奖，获奖总数始终位居全国前列。
成绩背后，是广东坚持将世赛标准转化为日常教学标准的系统实践。近年来，广东持续推进世赛成果转化，重构200余项专业教学标准，携手龙头企业优化54个产教评专业，开设超500个精准订单班，助力超2万名毕业生入职世界及中国500强企业。这种转化，不仅提升了学生技能水平，也推动了产业一线技术标准的迭代升级。而世赛的辐射效应，更在院校与企业间催生出一批鲜活范例：
中山市技师学院教师、信息网络布线项目冠军梁嘉伟，带领团队让世赛技术扎根“百千万工程”。他们联合中国移动、电信、联通成立联合工作站，攻克乡村“三线整治”难题，研发可在星光下精准作业的光纤熔接专利，创新的“十指熔纤法”将准确率提升至99.99%，获5项国家专利，消除了乡村“蜘蛛网”般的线缆隐患。广东省轻工业技师学院与华为共建“数智技术产业学院”，将华为最新技术融入课程，学生可同时获取人社系统职业技能等级证书与华为网络安全工程师认证。广州市机电技师学院还与中山大学、东南大学及企业共建低空飞行技术应用专业人才培养基地——这些案例表明，世赛的“高精尖”标准已从赛场延伸至课堂、车间和乡村一线。
竞赛培养的不只是冠军，更是一大批产业发展急需的高素质技能人才。值得关注的是，越来越多优秀毕业生走出校园后，并未止步于生产一线，而是成长为企业的首席技师、技能大师、科研骨干和技术创新带头人。例如，广东省技师学院毕业生匡传富参与北京大学教学拉曼光谱仪研发，获得国家发明专利并成功推广；佛山市技师学院毕业生谭家辉进入季华实验室，参与高精度光学镜片加工技术攻关，将镜片加工精度推进至10纳米级别。
从个案走向体系化培养，广州市公用事业技师学院与中国林业科学研究院热带林业研究所联合举办“科研助理+技能工匠”定向培训，通过为期数月、100课时的沉浸式实战，系统性培育既懂操作又懂研发的复合型人才。
这些“技能+科研”的人才培养模式不断印证，新时代技能人才的价值早已超越“熟练操作设备”的传统认知，更承担着技术创新、工艺改进、成果转化的重要使命。从专业建设到课程改革，从校企合作到生态链建设，从技能培养到科研创新，广东正不断推动技工教育从“培养会操作的人”向“培养会创新的人”转变，让越来越多青年凭借一技之长走向产业前沿，在服务国家重大战略和现代产业体系建设中实现人生价值。
育才引才
140所院校敞开成才大门
技能成才，天地广阔。2026年，广东140所技工院校全面启动招生，期待更多青年在这里练就一技之长，在广东现代化产业体系建设中书写精彩人生。
●招生对象：应往届初高中毕业生、中技中职毕业生或以上同等学力人员均可报读。
●招生专业：今年全省技校共有招生专业近300个，涉及人工智能技术应用、智能制造技术应用、智能网联汽车技术应用、服务机器人应用与维护、公共营养保健、会展设计、珠宝首饰设计与制作等，涵盖一、二、三产业，学生可依兴趣和需求自由选择。
●报读方式：
①中考志愿填报：广东考生可在中招服务平台填报志愿，技工院校按政策在平台录取。
②自主招生：可通过各技工院校官方网站、微信公众号、官方电话、现场报名等多种方式报名，学校根据专业需求和学生条件，综合考评择优录取。
●资助政策：以国家免学费、国家助学金、国家奖学金为主，其他资助为补充。技工院校全日制学历教育正式学籍一、二、三年级在校生中农村（含县镇）学生、城市涉农专业学生、城市家庭经济困难学生、民族地区就读学生、戏曲表演专业学生、残疾学生免除学费（其他艺术类相关表演专业学生除外），累计不超过三年。民办学校学费高于免学费补助部分，学校可按规定继续收取。
●国家助学金：技工院校全日制学历教育正式学籍一、二、三年级在校涉农专业学生和非涉农专业家庭经济困难学生。平均资助标准每生每年2300元。
●国家奖学金：技工院校全日制学籍二年级（含）以上在校学生，对学习成绩、技能表现等方面特别优秀的学生，国家进行奖励。奖学金标准为每生每年6000元。
●其他资助政策：“技能雏鹰”助学金。对技工院校全日制学籍在校学生中学习勤奋、家庭经济困难且未能享受国家或地方助学金的学生给予“技能雏鹰”助学金。有关地方政府资助、学校和社会资助等相关资助政策，详情请咨询各地市人社部门。
●升学渠道：既能升读高级技工学校或技师学院，也能参加中高职三二分段考试、成人高考、自学考试等，技能大赛成绩优异获得保送等方式升读高职院。
●毕业待遇：为鼓励更多青年学生接受技工教育，各地区不断创新技能人才激励政策，优化技工教育发展环境。公务员报考录用、“三支一扶”招募、事业单位公开招聘、企业聘任、考核定级、职称评定、职业晋升、工资待遇等方面，技工院校中级工班、高级工班、预备技师（技师）班毕业，符合条件的可分别按照中专、大专、本科学历人员同等对待。技工院校全日制毕业生，符合条件的可申报广东省职业技能鉴定补贴、就业见习补贴、求职创业补贴、一次性基层就业补贴、一次性求职创业资助、创业租金补贴等。
采写：南都记者 程安 南都资料图
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