汪建新

清代嘉庆年间，文人得舆在《京都竹枝词》写的“开谈不说《红楼梦》，读尽诗书是枉然”一句，常被用来说明《红楼梦》广为流传后在官宦士子中所产生的社会影响。毛泽东曾盛赞《红楼梦》为中国的“第五大发明”，他不仅自己孜孜不倦地终生阅读，还不厌其烦地要求或建议别人要反复研读。毛泽东“开谈常说《红楼梦》，细品深究成自然”，他在文章、谈话甚至闲话中，常以《红楼梦》为例来论事说理，遇到懂文学、懂历史的友人，更是乐此不疲。这几乎成了毛泽东闲暇生活、谈话方式甚至领导艺术的某种特色。

常年喜读《红楼梦》

1936年，毛泽东和斯诺谈到早年读私塾的情形时说：“我很小的时候，尽管老师严加防范，还是读了《精忠传》《水浒传》《隋唐》《三国》和《西游记》。”四大名著中，毛泽东读《红楼梦》应该晚于其他三部小说。

1964年9月7日，毛泽东提到了首次阅读《红楼梦》的时间：“一师有个湘阴的柳先生，借给我《资治通鉴》看，《红楼梦》也是这个时期学的。”这一说法在《讲堂录》中得到验证。1913年11月1日国文课，听讲方苞的《与翁止园书》，笔记中有“意淫之为害”词句。“意淫”一词，最早见《红楼梦》第五回。1913年12月13日修身课，笔记中有“练达世情皆学问”，此句也化自《红楼梦》第五回。

《红楼梦》一直是毛泽东爱读的名著之一。贺子珍回忆，井冈山时期，“他最喜欢《红楼梦》《水浒》和《三国演义》，每种都看过几遍。”刘英回忆，长征途中，“他对中国的历史、小说熟极了，闲扯起来滔滔不绝，津津有味，《红楼梦》尤其谈得熟。”延安时期，1943年6月，邓宝珊到访延安时发现，毛泽东“住的窑洞里书架上有马恩列斯著作，也有《三国演义》《红楼梦》”。

新中国成立后，中南海毛泽东故居里的《红楼梦》，有线装木刻本、影印本、石刻本，还有各种平装本。不同版本的线装本就有20种之多，都摆在中南海游泳池住地会客厅里。游泳池住地卧室里还摆放两种：一种是《脂砚斋重评石头记》(8册)，一种是《增评补图石头记》(32册)。毛泽东曾经一遍又一遍地阅读，有的是用黑铅笔作了密密麻麻的圈画，有的打开放着，有的折叠起一个角，有的还夹着纸条。据李锐回忆：“1958年南宁会议不久的一天晚上，奉召到丰泽园毛泽东的住所，漫谈《工作方法六十条》草稿等。待上卫生间时，看到一张方凳上放着翻开的线装《红楼梦》一书，可见此书经常随身，对其之厚爱。”

据逄先知、徐中远等人记载：从20世纪50年代到70年代前期，毛泽东所看《红楼梦》版本多达20 余种，外出巡视时还随时随地借阅。他除了看原著，也看依据原著改编绘画的“小人书”。据机要秘书高智回忆：“有一次，我到他的屋子里去，竟发现他的床上放着一套《红楼梦》小人书，大概是哪个卫士那儿借来的。”

1964年8月18日，毛泽东在北戴河和几个哲学工作者谈话时说：“《红楼梦》我至少读了五遍。”那至多又是多少遍呢？毛泽东晚年曾对人说：“《红楼梦》我都读过十几遍了，有的地方也还是没看懂，这个不稀奇嘛!”毛泽东读《红楼梦》十分认真，很多情节，尤其是书中的诗词等韵语，几乎都能背诵。据中央档案馆编的《毛泽东手书选集》第10卷《古诗词》下册载录：他手书《红楼梦》韵语达13条之多。

极力荐读《红楼梦》

毛泽东不仅津津有味地读《红楼梦》，还不遗余力推荐给其他人阅读。“你们都要看看《红楼梦》”，几乎成了他的口头禅。毛泽东首先要求子女亲属要读《红楼梦》。1946年1月，毛岸英从苏联回国后，毛泽东把读《红楼梦》的要领告诉他，并强调会读《红楼梦》与会劳动，是青年人的必修课。李敏从苏联回国后，毛泽东要她补习汉语，还给她下了死命令：必须读懂《红楼梦》等四大名著，而且只准读中文版，不准读外文版。李讷上小学时就开始读《红楼梦》，有人担心她会受到不良影响，而毛泽东则放手让她读这部书。毛泽东多次要求学理工的女婿孔令华至少读三遍《红楼梦》：“要你们看《红楼梦》不是让你们单纯看文学作品，是要你们通过看《红楼梦》了解历史和社会的复杂性。”1965年，毛泽东对表侄孙女王海容说：“《红楼梦》可以读，是一本好书。读《红楼梦》不是坏事。”

毛泽东要求身边工作人员多读《红楼梦》。毛泽东曾对李银桥说：“你作为一个中国人，既然有阅读能力，不可不读《红楼梦》。”1947年10月，听说警卫员伍银岭会讲《红楼梦》，但他只看过一遍，毛泽东笑着摇头说：“要讲，起码得看三五遍。”他环顾左右，问其他人：“还有谁看过《红楼梦》？”大家都摇摇头，毛泽东嘿了一声：“不行哟!要看!你们都要看看《红楼梦》。不读《红楼梦》，就不知道什么是封建社会。”1955年夏，毛泽东对警卫员张玉生说：“要看《红楼梦》《三国演义》《儒林外史》……要吸收其中的好东西。”

20 世纪50年代，有一次，毛泽东和中南海中央警卫团文工队演员余琳谈到学习问题，说：“你们要看看《三国演义》《红楼梦》。” 不久，毛泽东就让田家英给文工队讲了《红楼梦》。毛泽东曾建议广东省公安厅长薛焰读《红楼梦》，说：“搞公安的就不要看？你知道那里面有多少人命案子呀!这是一本讲阶级斗争的书，应该看看。你最少要看上五遍才能搞清楚。”毛泽东教导杨沛医生，说不能光看医学书籍，“我们中国人要关心祖国的优秀文化遗产，一定要精读《红楼梦》等名著”。

战争年代的很多工农干部，大字不识几个，更不要说读过《红楼梦》了。1944年夏末秋初，毛泽东问延安市委书记张汉武是否看过《红楼梦》，张说没有，毛泽东说：“你想办法找那部书看看。对你来说很有用，那部书好。”1938年10月，毛泽东对窑工出身的徐海东说：“中国有三部小说：《三国演义》《水浒传》《红楼梦》，不看完这三本书，不算中国人。”许世友曾说《红楼梦》尽是吊膀子，讨厌读它。1973年12月21日，毛泽东对许世友说：“你现在也看《红楼梦》吗？要看五遍才有发言权呢。你就只讲打仗，你这个人以后搞点文学吧。”

独到评点《红楼梦》

毛泽东的文章、讲话、谈话当中无数次涉及《红楼梦》，既有政治家的敏锐，哲学家的辨析，又有史学家的审视，文学家的鉴赏。透过那些只言片语，也可蠡测到他对《红楼梦》感悟、认识、评价的真知灼见。

毛泽东十分看重《红楼梦》，以极具个性化的“毛氏”语言，评价了这部经典的宝贵价值和历史地位。毛泽东阅读1952年由棠棣出版社出版的俞平伯《红楼梦研究》，在“位置不是很高”的七字旁画了两条粗线，又画了个大大的问号。毛泽东曾说：“中国的学者们对《红楼梦》的评价不高，还不如英国的一位教授。那位英国教授认为《红楼梦》超过了托尔斯泰、巴尔扎克和莎士比亚。”有一次，贺子珍说《红楼梦》里尽是谈情说爱，毛泽东反驳说：“你这个评价不公正，这是一本难得的好书哩!”1938年4月28日，毛泽东对延安鲁迅艺术学院的学员们说：“《红楼梦》这部书，现在许多人鄙视它，不愿意提到它，其实《红楼梦》是部很好的小说，特别是它有极丰富的社会史料。”毛泽东甚至说过中国有长城，有《红楼梦》，把它看作中华文化的代表。2005 年1月11日，时任国家新闻出版署署长石宗源披露：毛泽东曾称它是“中国封建社会的百科全书”，还称赞它是“中国的第五大发明”。

毛泽东更多地从考察社会历史的角度来欣赏这部巨著。1961年12月20日，毛泽东指出：“《红楼梦》不仅要当作小说看，而且要当做历史看。”1964年8月18日，毛泽东同哲学工作者谈话时说：“我是把它当作历史读的。开头当故事读，后来当历史读。”1965年，毛泽东与王海容谈话时说：“读《红楼梦》不是读故事，而是读历史。这是一本历史小说。”毛泽东之所以这样看《红楼梦》，因为“它有极丰富的社会史料”“写的是很精细的社会历史”。这也合理地解释了革命家毛泽东喜读《红楼梦》的深层原因：“看了这本书就懂得了什么是地主阶级，什么是封建社会，就会明白为什么要推翻它!”“小说写了清朝乾隆年间开始走下坡路，曹雪芹借写贾、史、王、薛四大家族的兴衰，揭示了封建社会的腐朽。”“只有用阶级分析，知道《红楼梦》是一部四大家族史，才能读得懂《红楼梦》。”

人们读《红楼梦》首先不是浏览史籍，而是文学欣赏，是审美享受。1973年12月21日，毛泽东评价《红楼梦》说：“中国古代小说写得好的是这一部，最好的一部。”曹雪芹描写大观园，构思之新颖，文笔之灵动，格局之别致，气势之恢宏，令无数读者为之倾倒。1954年，毛泽东读第十七回《大观园试才题对额 荣国府归省庆元宵》时，写下批语：“大观园的建筑结构，非精于园庭工程者，不能写出。作者真是一个多才多艺的伟大作家。”毛泽东对曹雪芹的钦佩之情，由此可见一斑。

巧引妙用《红楼梦》

《红楼梦》文笔优美，金句频出。灵活运用那些富有表现力的名言金句，以便更形象、更有力、更鲜活地表达思想观点，是毛泽东学以致用读书方法的具体体现。

“舍得一身剐，敢把皇帝拉下马”，见《红楼梦》第六十八回《苦尤娘赚入大观园 酸凤姐大闹宁国府》。按王熙凤的推理：穷疯了、逼急了的张华“什么事作不出来”。其实，这也是王熙凤的行事风格。1937年2月，毛泽东用这句话称赞张学良、杨虎城发动兵谏，“为中华民族做了件了不起的大事，为抗日救国立了一个大功。”1947年10月，毛泽东和李银桥谈到领袖与人民的关系时，用这句话自比，说“我毛泽东是劳动人民的儿子，永远不会做皇帝!”这句话其实就是毛泽东革命精神和政治品格的真实写照，前者有“为有牺牲多壮志，敢教日月换新天”诗句为证；后者有名言为证：“马克思主义的道理千条万绪，归根结底，就是一句话：‘造反有理!’”

“不是东风压倒西风，就是西风压倒东风”，出自第八十二回《老学究讲义警顽心 病潇湘痴魂惊恶梦》。这句话是林黛玉说的。此语比喻两种势力的斗争，一方总要压倒另一方。1957年11月18日，毛泽东在莫斯科的讲演中，用这句话来分析国际形势的新特点，说明“现在世界上有两股风：东风，西风”，而“社会主义的力量，对于帝国主义的力量占了压倒的优势”。1958年9月5日，毛泽东在第十五次最高国务会议上谈国际形势时指出：“国际形势，我们历来有个观点，总是乐观的。后来总结为一个‘东风压倒西风’。”

“不知大有大的难处”，见第六回《贾宝玉初试云雨情 刘姥姥一进荣国府》，王熙凤抒发“大家”难当的感慨，暴露出贾府繁华遮掩下由盛而衰的窘境。毛泽东经常提到此语，用以说明大国治理的不易。毛泽东多次说：“我们中国是个大国，可是一穷二白呀!”要管理好这样的大国，“大有大的难处”是他日夜思虑的焦点。这句话颇有哲理，经毛泽东的借鉴运用，成为正确认识国情的理性思维，转化成了新中国不断发展、走向富强的历史逻辑起点。

毛泽东很欣赏贾宝玉、林黛玉等艺术形象，但联系到青年一代的教育培养问题时，他强调宝黛不足为训。1951年秋，毛泽东和湖南教育界人士谈话时，说贾宝玉不能料理自己的生活，是全不肯劳动的公子哥儿，无论如何是不会革命的；而林黛玉多愁善感、瘦弱多病，又怎么能革命呢？毛泽东明确表态：“我们不需要这样的青年!”“男的绝不要学贾宝玉，女的绝不要学林黛玉”。1961年2月，毛泽东看到机要员小李参加民兵训练的照片，欣然题诗《七绝·为女民兵题照》，然后说：“你们年轻人就是要有志气，不要学林黛玉，要学花木兰、穆桂英噢!”

(来源：《月读》2026年第7期，作者系中国井冈山干部学院原副院长、教授，湖南韶山干部学院外请专家)