日前，宁波市鄞州区教育局《即学即测：区域学生科学实验能力过程性评价的AI融合模式构建研究》获评教育部2026年度“信息技术赋能学生综合素质评价创新课题”优秀课题。
2023年，教育部启动“信息技术支撑学生综合素质评价”试点工作，计划通过五年左右的时间，利用现代信息技术创新评价工具，探索开展学生各年级学习成长情况全过程纵向评价和德智体美劳全要素横向评价，形成数据驱动的学生综合素质评价解决方案。鄞州区教育局承担的课题在众多课题中脱颖而出，获评优秀课题。
“即学即测”实验室项目覆盖全区29所公办初中、31个校区，在2026年初中学业水平考试实验操作测试中全面应用。
重塑评价理念 推动全过程伴随式评价
构建“教—学—练—测—评”智能教学闭环，推动实验评价由结果评判转为全过程伴随式赋能。依托AI实时留存学生实验操作轨迹，同步完成纠错评分、输出个性化成长报告，助力学生针对性查漏补缺；同时削减教师阅卷机械性工作，倒逼教学转向精准化、个性化指导。目前，12所全新建设，19所利旧改造，30所采用便捷式终端，实现全域覆盖。
重构教学流程 实现数据驱动精准指导
依托AI采集全流程操作数据，形成“操作—反馈—改进”学习微循环，同步生成兼顾过程与结果的评价报告，推动教师由评判者转型为专业教学教练。区域搭建10G高速专网，配套“校级本地+区级集中”二级存储架构保障数据传输与协同分析；15项核心AI模型信度超90%，云算力可将系统响应时长压缩至5秒内。实践以来，区域城乡学校实验操作平均分差距从0.82分缩减至0.11分，薄弱学生学习提升率达58%。
创新推进机制 实现教学考试贯通
应用建设上分类打造，以童第周实验学校为标杆建成一体化高端实验室；内容上对标课标、打造区域特色，匹配15项市级实验评判标准，自主研发6项本土特色实验；应用上落地统考场景，2026年初中学业水平实验操作考试全面启用该系统开展评分。目前，累计生成8万条本土化实验时序数据，成果数据已同步至市教育数据平台，获得《新华网》《中国教育报》等多家国家级媒体持续关注。在刚刚举行的浙江省首届中小学科学实验大会发布的《浙江省中小学科学实验建设与应用报告（2025年版）》中鄞州的“即学即测”实验室建设被多次提及并重点推介。
来源丨宁波教育
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