（来源：邯郸新闻网）
转自：邯郸新闻网
暑假，对于许多家庭而言，是一段甜蜜又略带忧愁的时光。假期里，孩子谁来管？在一些家庭，老人成了看护主力，但面对精力旺盛的孙辈，常常力不从心；有的孩子则独自在家，对着电子屏幕度过一天又一天。“看护难”成为不少家长心头的烦心事。
今年，由市教育局、团市委、市委社会工作部联合主办，各团县（市、区）委、市青少年宫承办的“共青团·伙伴计划”暑期假日学校爱心托管项目正式启动，70余个爱心托管点遍布全市，为青少年免费或低偿提供课业辅导、兴趣培养、安全自护等综合服务。近日，记者走进三所“假日学校”，实地探访这里的“官方带娃”模式。
从社区到校园：孩子们的别样暑假
7月13日，邯郸市复兴区岭北二社区49处院内，阵阵欢声笑语从活动室传出。当天是社区假日学校开班的第一天，二十多名孩子围坐在桌前，有的在志愿者指导下做手工，有的聚精会神翻看绘本，还有的正认真完成暑假作业。
这里的孩子大多是低年级小学生。课程表上排得满满当当：手工、绘画、科学小实验、课内作业辅导、课外阅读……动静结合，张弛有度。
岭北二社区党委书记、居委会主任贾云枭告诉记者，社区里不少家长平日工作繁忙，一到假期，孩子的看护就成了难题。“我们这个托管点虽然是社区办的，但整合了团委、教育部门等多方资源，志愿者有大学生，也有在职教师，课程设置尽量兼顾学业和兴趣，让孩子们愿意来、有收获。”
家长胡晓芳对此很有感触。她在商贸城经营一家小吃店，丈夫常年从事货运工作。过去一到假期，上二年级的女儿薛西涵只能跟着她守在店里。
“店里人来人往，孩子根本没法安静写作业，我也顾不上管她。”胡晓芳说，听说社区开了假日学校，她第一时间报了名，“把孩子送到这儿，有老师辅导作业，还有小伙伴一起玩，我总算能安心做生意了。”
不同于社区托管点的温馨细致，位于临漳县六朝园中学的服务点呈现出另一番景象。记者看到，十余名初中生在老师带领下正进行户外体育活动。
志愿者王会敏是柏鹤中心校李谷驼小学的一名教师。这个暑假，她有了新身份——“假日学校”辅导老师。在六朝园中学服务点，她负责心理辅导和书法课程。
“中学生的需求和小学生不太一样，除了学业上的查漏补缺，他们的情绪波动、心理困惑更需要关注。”王会敏说，设计课程时特意增加了心理疏导内容，通过书法练习帮助孩子们静心，也通过谈心交流化解成长中的烦恼。
六朝园中学服务点负责人张晓亮介绍，该托管点主要面向周边社区的中学生，课程以学科辅导为主，同时兼顾心理疏导、书法艺术和户外运动。“很多孩子家长平时在外务工或忙于生计，顾不上管孩子。假期里如果无人引导，孩子们很容易沉迷手机、荒废学业。”张晓亮说，托管班不仅要管住人，更要管住心，让孩子们在假期里保持良好的学习和生活习惯。
在临漳县建安社区党群服务中心，假日学校的课堂同样井然有序。两间教室里，不同年级的学生正在安静地写作业。志愿者们穿梭在课桌间，不时俯身解答问题。
四年级学生张玉林的父母在石家庄工作，他常年跟着奶奶张青梅生活。随着年级升高，奶奶越来越无力辅导他的功课。以往暑假，张玉林大多时间待在家里，抱着一台平板电脑。“有不懂的问题，孩子就通过学习App搜课程、搜答案，我也不知道他到底学会了没有，还是直接抄了答案。”张青梅的话语中透着无奈。
今年，张玉林来到建安社区的假日学校。在这里，不仅有志愿者老师辅导作业，还有丰富的课外活动。“我喜欢这里，有同学一起学习，比一个人在家有意思多了。”张玉林说。
家长心声：从“愁带娃”到“放心托”
“假日学校”办得怎么样，家长最有发言权。在探访中，记者听到了来自不同家庭的真切反馈。
临漳县杜雯旭的妈妈吴秀珍和丈夫都在市区务工，平时一周才能回一次家。过去每到暑假，孩子的看管问题就让夫妻俩头疼不已。
“把老人接来看孩子，他们在农村生活惯了，待不住；把孩子带到市里，我们白天上班，他还是一个人在家。”吴秀珍说，“今年‘假日学校’让孩子有了好去处，有老师辅导功课、带着做运动，我们在外面干活也安心多了。”
开小吃店的胡晓芳则算了一笔账：“以前暑假给孩子报托管班、兴趣班，一个假期下来少说也要两三千块，对我们这样的家庭来说是不小的负担。这个‘假日学校’是公益性质的，基本不花钱，真给我们减轻了压力。”她更看重的是，孩子在这里不是枯燥地学习，而是有手工、有绘画、有阅读，内容丰富多彩，“孩子每天回来都跟我分享今天做了什么，看得出来是真心喜欢。”
而对于像张青梅这样的留守老人来说，“假日学校”解决的不只是学业辅导的问题，更是一种情感的寄托。
“我一个人带孩子，有时候真是有心无力。”张青梅说，孩子在学校有人管、有人教，她放心了，孩子也开心了，“孩子回来跟我说，老师讲题讲得比手机里清楚多了，还交到了新朋友。”
从“愁带娃”到“放心托”，这背后是家庭需求的切实满足，也是公共服务温度的直观体现。
多方合力：把好事办实、把实事办好
“假日学校”看似是一个小小的托管班，背后却牵动着多个部门的协同努力。如何把这件事办好、办长久，考验着组织者的智慧与担当。
邯郸市教育局“假日学校”专班负责人董帅麟介绍，该局在“假日学校”工作中，重点发挥教育系统的专业优势和资源优势。“我们在全市范围内统筹调配了一批在职党员教师、骨干教师，作为志愿者参与到各托管点的教学和管理中，确保服务质量。”董帅麟说，同时，教育部门还对托管点的课程设置进行指导和把关，确保内容科学、合理、安全，“既不能办成补课班，也不能简单‘看孩子’，要在有限的假期里给孩子们真正有益的成长体验。”
团市委则在组织动员和社会资源整合上发挥了关键作用。团市委工作人员告诉记者，该项目联合“共青团·伙伴计划”共同实施，充分发挥了共青团的组织优势和联系广泛的优势。“我们统筹汇聚社区、学校及社会组织等多方资源，优化课程设置与师资配备，扎实推进爱心托管服务。同时，招募了一大批大学生志愿者，这些年轻人有热情、有专业知识，与孩子们年龄接近，容易沟通，成为假日学校的重要力量。”
项目在定位上突出公益属性，重点面向快递骑手、网约车司机等新就业群体子女以及留守儿童、困境儿童开放，切实减轻这些家庭的照料压力。在优先保障重点群体的基础上，各托管点根据实际承载能力，也向社区内其他有看护需求的家庭适度开放。“这不仅是看护服务，更是一项民生工程、民心工程。我们要做的，就是让家长放心、让孩子开心、让社会暖心。”董帅麟说。
据了解，目前全市70余个托管点位的信息已通过各县（市、区）共青团微信公众号公布，家长可根据自身情况就近选择，通过线上或线下方式报名。各托管点实行限额管理，额满即止。
记者赵鸿粼 文/影
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