昨天下午，合肥2026年中考提前批次录取结果公布。在众多招生类别中，合肥一中瑶海校区杨振宁班因其首次纳入志愿填报系统，录取数据首度完整呈现，引发了不少家长和学生的关注。
数据显示，杨振宁班今年录取40人，最后一名考生的综合总分为877.5分，其中中考成绩722分，面试成绩155.5分。
722分这个数字之所以引人注目，是因为今年合肥中考722分以上的考生共计132人，其中722分这一分数段有39人。也就是说，杨班最后一名学生的中考裸分，也进入了全市前100名左右的位置。
创立于2022年的杨班，今年是首次填报志愿。此前三年（2022-2024年），其招生方式为直接报考，依据面试成绩与中考成绩综合评定录取，不经过志愿系统。今年纳入提前批次后，杨班的录取分数结构第一次清晰地呈现在大众面前。
01
办学成效如何？数据给出了回答
对于关注杨班的家长来说，最核心的问题是：这个班级到底办得怎么样？
最新的数据是：中科大少年班2026年拟录取48人名单中，合肥一中瑶海校区杨振宁班有3名学生入选，在全国范围内位居前列。
回顾杨班的发展轨迹：2022年首次招生，2023年便有学生崭露头角—崔亮爽和解亿凡两位同学被中科大少年班录取。当年采访解亿凡时了解到，他来自经开区某初中，是以杨班最后一名身份入学的，起点并不靠前。但八个月后，他却和崔亮爽一起被科大少年班录取。
到了2025年高考后复盘，这40名学生中，3PB，15QB，11个在高一、高二走了科大少年班、少创班。
从这些数据来看，杨班确实为一批学有余力的学生提供了较为顺畅的成长通道。
02
报考与录取流程：五步走，面试是关键
杨班的报考和录取流程，主要分为五个步骤：
第一步：学生申请，初中学校推荐。在学生申请的基础上，各初中学校按照本校参加中考报名学生总数的1.5%核定推荐人数，学生需获得所在学校的推荐资格。
第二步：到合肥一中办理报名手续。 持推荐表、身份证（或户口本）原件及复印件等材料现场报名。
第三步：参加面试考核。考核采用“项目学习、实践体验”的形式，满分200分，主要考查学生的科学素养、创新潜质和学习能力。这一环节的目的，是在中考分数之外，进一步甄别学生的思维品质。
第四步：填报志愿。获得面试成绩的考生，须在提前批次填报杨振宁班志愿，未填报则不予录取。
第五步：录取。依据考生志愿，按“中考成绩（满分750分，以原始分计入，不含政策加分）+ 面试成绩（满分200分）”的总分从高到低录取40人。
需要厘清的一个认识误区是：今年杨班第40名考生的中考成绩为722分，这并不意味着录取线就是722分。事实上，有6名考生中考分数在722分以下（其中两人为715分），但凭借较高的面试成绩，综合排名依然进入了前40。这说明面试环节在最终录取中具有重要权重，也体现了招生方对综合素养的重视。
当然，从实际录取结果看，中考分数低于710分的考生确实很难进入最终名单—毕竟竞争者的整体水平都非常高。
03
备考建议：官方明确表态，无须专门准备
很多家长关心：如果想报考杨班，需要提前做哪些准备？
我们采访了资深物理教师谢老师，他连续三年都有学生被杨班录取。谢老师注意到，被录取的孩子并不一定都提前学习了高中课程，但他们有一个共同特质—思维能力比较突出。
“杨班的面试很注重过程，不只看答案对不对，更看重你是怎么想到这个答案的。”谢老师很坦诚，也很谦虚，“不要迷信名师，说实话，这些孩子本身就很优秀，就算我不带他们，张老师、李老师、刘老师带他们，大概率也能进杨班。”
事实上，合肥一中官方曾多次公开申明：学校从不举办、也从未委托任何人或第三方机构举办相关培训活动，面试考核无需专门准备。同时提醒考生及家长警惕各类虚假宣传，避免上当受骗。
对于家长而言，保持平常心态，关注孩子的思维训练和兴趣培养，或许比焦虑地四处寻找“冲刺班”更有意义。
04
生源分布：来自19所初中，分布较为广泛
今年录取的40名学生，初中阶段分布在全市19所学校。录取人数较多的学校有：
·三十八中（6人）；
·五十中东西园、四十八中（各5人）；
·四十五中及四十五中森林城校区（共4人）；
·五十中新天鹅湖（3人）；
此外，三十八中北校、行知实验、四十二中、庐阳中学、五十中西校、五十中东望江、四十六中、工大附中、阳光中学、滨湖寿春、大地中学、四十六中中山校区、一六八玫瑰园西校区等学校各有1人录取。
从分布来看，生源覆盖面较广，并非集中在少数几所“名校”，这也在一定程度上反映了选拔的多元性。
05
科附初中部为何无人录取？理性分析
有网友注意到，今年杨班的录取名单中没有中科大附中初中部的学生。作为一所体量虽小但每年都有不少尖子生的学校，科大附中初中部今年为何“缺席”杨班？
从近几年的趋势来看，科大附中初中部的顶尖学生，在高中择校上有了两个明显变化：
其一，选择直升科大附中高中部的比例越来越高。在科大附中高中创新班，学生同样可以在高一冲刺中科大少年班、高二冲刺少创班，相关资源和机会并不亚于杨班，身边不少同学都留了下来，同伴环境也很熟悉。
其二，即便高一、高二冲刺未果，科大附中高中部近年推出的“顶峰计划”，也能帮助学生在高三回归高考时补上此前拉下的课程。 这种机制在一定程度上减少了家长和学生的后顾之忧。
至于选择外校的少数尖子生，他们通常倾向于合肥一中滨湖校区的强基班，这是科大附中初中部顶尖学生多年来的传统选择之一。
杨振宁班录取线的公开，让大家对这40名学生的整体水平有了直观认识。但合肥不止有杨振宁班—一中滨湖强基班、六中强基班、八中长鑫班、一六八钱学森班、科大附中创新班……各有特色，各有优势。
值得肯定的是，今年杨班首次纳入志愿填报系统并完整公布录取数据，面试成绩与中考成绩一并呈现，规则清晰可查。从自主招生到纳入统一管理框架，这一变化体现了合肥市教育局在招生透明化、规范化上的务实推进—既为创新人才培养留出空间，也让选拔过程在阳光下运行。
每个孩子都有自己的节奏。适合的，才是最好的。教育是一场长跑，起跑线固然引人注目，但能否从容坚持到最后，才是更重要的命题。
让每一个孩子都能在公平、多元的环境中找到属于自己的赛道—这或许正是教育改革最朴素也最值得期待的方向。
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