三尺讲台本是育人净土，校园理应守护未成年人身心健康，然而伊春市乌翠区第一中学教师张某丽，长期肆意对多名未成年学生实施暴力体罚，当众掌掴、拳脚殴打已成常态，持续的伤害给孩子留下难以愈合的身心创伤。该教师公然漠视法律法规、彻底突破师德底线，校方及属地教育主管部门层层监管缺位，放任恶性伤害行为长期发生，相关责任人必须依据法律、行业规定从严从重问责，绝不容许大事化小、从轻处置。
据受害学生孙烨家属完整佐证，2026年6月10日傍晚，仅因学生携带手机入校，张某丽便在全班同学围观下多次猛扇学生左脸，当场造成孩子左耳听力下降、左眼视物模糊。当日深夜，学生频繁出现头晕、恶心、呕吐等严重不适，就医诊断明确为头部浅表损伤、耳鸣、眼部损伤、急性应激反应。此次当众施暴绝非偶然个案，经多名同班学生证实，长久以来张某丽多次在校教室、办公室等区域施暴，动辄扇耳光、踢踹胸腹、腿部，甚至使用工具殴打学生后背造成大片淤青，累计体罚十余次，受害学生并非仅有孙烨一人。原本成绩优良的孙烨，长期遭受暴力恐吓，如今整夜失眠、情绪持续崩溃低落，成绩断崖式下滑，严重的心理创伤将伴随其成长。
身为在岗人民教师，张某丽明知《中华人民共和国未成年人保护法》《中小学教育惩戒规则（试行）》明令禁止教职员工实施体罚、侮辱未成年人，刻意混淆正常教育管理与故意伤害的界限，多次当众施暴，既直接侵害学生身体权、健康权，又在全体同学面前践踏未成年人尊严。其持续、多次蓄意殴打未成年人的行为，同时触碰《教师法》《民法典》《治安管理处罚法》相关条款，若伤情鉴定达到标准，还将触犯刑法故意伤害相关规定，属于严重违法违纪行为，绝非简单管教失度。各类法律法规、教育规章制度反复重申保护学生人身安全，张某丽却置若罔闻，以暴力手段宣泄情绪、管控学生，性质极其恶劣，对多名未成年人造成不可逆的双重伤害。
i
全国教育系统常年常态化开展师德师风法治教育，针对教师体罚学生行为三令五申、明令禁止，可张某丽的暴力体罚行为长期在校内持续发酵，始终无人制止、无人上报，充分暴露出涉事学校管理体系全面瘫痪。学校承担在校学生安全保护、教师日常行为监管的法定责任，但校内师德巡查、学生受侵害举报渠道全部形同虚设，管理人员日常排查流于纸面，对学生多次反馈的体罚线索视而不见、置之不理，放任施暴教师持续伤害未成年人。属地教育主管部门负有统筹辖区校园师德建设、常态化督导检查的核心职责，未能及时察觉这一长期存在的校园恶性乱象，前置干预、风险防控全部缺位，层层监管防线全面失守，监管失职渎职问题不容遮掩。
育人之本重在仁爱教化，暴力从来不属于教育范畴。张某丽手握教书育人的职权，却化身校园施暴者，无视法律约束、背弃从教初心，加之校方、主管部门多重监管漏洞叠加，共同酿成此次伤害未成年人的恶性事件，所有相关责任人必须接受全方位顶格处置，受害家属提出五点刚性诉求：
一、立即封存校园全部监控录像，全面走访历届同班学生、教职工，完整收集病历、伤情记录、证人证言，彻查张某丽全部体罚学生事实，不留任何隐瞒；
二、对张某丽即刻停职隔离，教育部门依据相关法规作出开除处理，永久吊销其教师资格，终身禁止从事任何教育行业；公安部门同步介入伤情鉴定，依法予以治安从重处罚，达到刑事立案标准立即追责，同时责令其全额承担受害学生医疗费、长期心理康复治疗费、精神损害抚慰金，当面公开致歉；
三、上级纪检、教育部门联合倒查涉事学校校长、分管德育及年级负责人，针对监管失职、漠视学生安全问题依规给予严肃政务、党纪处分；
四、在乌翠区全域中小学、幼儿园开展全覆盖师德法治专项整顿，完善学生匿名举报、校园日常巡查、侵害事件快速处置闭环机制，从根源杜绝教师体罚乱象；
五、全程公开完整调查流程、证据材料与最终处理结果，主动接受学生家长、社会群众监督，杜绝内部消化、降格处理。
少年儿童的人身安全、人格尊严不容肆意践踏，校园暴力没有任何妥协包容的余地。广大群众强烈呼吁相关职能部门摒弃息事宁人、从轻处置的消极处置思路，严格对照各项法律法规刚性执法，对施暴教师严惩不贷，对失职监管人员一查到底，以强有力的追责整治肃清校园不良风气，为辖区所有未成年人筑牢坚实的校园安全保护屏障。
本文内容由作者或当事人核实并作出真实性承诺和愿意承担由于不实所造成的一切责任，提醒读者谨慎甄别。本文立场观点不代表发布人立场观点，仅作为呼吁、支持公平正义予以持续关注，希望引起相关部门的关注并依法依规核实相关内容，有理有据处理善后。
热门跟贴