诗词还能这样玩？——“启航·梦之队”突击队解锁传统文化新教法
“谁是大文豪啊？”“李白。”“我是！”
2026年7月17日下午，岭南师范学院“启航·梦之队”突击队走进高州市石鼓镇菉树小学，依托国风桌游《大文豪》开设古诗卡牌课堂。本次课程跳出单一游戏体验模式，搭建“闯关预热—诵读积累—文史科普”三维一体化教学体系，把诗词背诵、诗人故事、传统典故融入阶梯式课堂，为乡村学子打造兼具趣味性与知识性的文化课堂。
队员李鑫欣授课（吴皓远 摄）
课堂以自主背诵卡牌中的古诗或解释成语典故的热身赛拉开帷幕，区别于简单的卡牌玩乐，该环节以积分机制检验学生诗词储备。队员李鑫欣以者卡有故、攻卡有诗、典故为法、文中有术，采用分组对战、积分比拼的形式开展学习活动。大家专注思考、踊跃作答，在紧张有序的比拼中巩固诗词基础，充分调动主动探索知识的积极性，让传统文化学习更具趣味性，为后续深度学习做好铺垫。
学生间比拼（黄子晴 摄）
闯关环节结束后，课程进入诗词诵读积累板块。队员选取卡牌上李白经典诗作开展专项诵读教学。学生们手持对应诗卡，跟随引导逐句吟诵，一句“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”经由清亮稚嫩的童声读出，尽显山水诗篇雄浑壮阔的意境。在反复朗读中，学生感受古典诗词独有的韵律美感，结合卡牌插画加深诗文画面记忆，扎实完成诗词积累。
学生大声朗诵诗词（吴皓远 摄）
为拓宽学生传统文化视野，夯实文学素养，授课队员分层拆解卡牌内涵，细致讲述伯牙绝弦、刻舟求剑等经典典故。课堂穿插互动问答，面对提出的文史问题，学生纷纷举手，条理清晰地完整作答诗句、典故与诗人生平，出色的课堂表现赢得阵阵掌声。
同桌间翻看卡牌（黄子晴 摄）
整堂课以卡牌为学习载体，串联起诗人经历、诗词赏析与传统寓言，引导学生摆脱机械死记硬背的学习方式，不仅熟记诗词原文，更读懂文字背后的历史底蕴与文人风骨，让千年文脉走进乡村课堂。一纸诗卡，把千年古韵捧到孩童眼前。下一步，“启航·梦之队”突击队将持续优化支教课程设计，打造多元特色课堂，以丰富有趣的教学形式滋养乡村学子，让夏日三下乡实践满载文化传承与少年成长。
（终审/林苏红 复审/陈梦翔 初审/郭天佑 撰文/郭天保 摄影/黄子晴 吴皓远）
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