2025年9月9日，四川眉山仁寿县的一个清晨，雾气还没散尽。
82岁的高申远像往常一样，在屋后喂鸭子。这位在村小教了30多年数学的老教师，曾多次获评“优秀”，是村里最受尊敬的文化人。
8点32分，院门被推开。一个戴着鸭舌帽的中年男人走进来，连喊了几声“高老师”。
老人应了一声。他没想到，这一声应答，竟是人生的终点。
男人循声走去，从腰后抽出一把匕首，一刀扎进老人胸口，转身就走。从进院到离开，仅仅5分钟。高老师想回屋拿手机求救，没能走到。
凶手徐某，是高老师30多年前的学生。
他杀人的理由，让人心寒——“当年教书时管教太严，我要报复。”
这不是激情犯罪，而是一场精心策划的屠杀。
案发前3个月，徐某就开始向村民打听被害人的住址；
作案前，他特意关掉手机，丢弃手机卡；
他提前踩点，规划好路线，精确控制每处停留时间；
作案后，他不走大路，专挑偏僻的机耕道逃窜。
这一切，都指向一个事实：他清醒得很。
然而，四川华西法医学鉴定中心给出的意见却是：徐某患精神分裂症，案发时为“部分刑事责任能力”。这意味着，他有可能逃脱死刑。
一个连杀4人（致3死1伤）、作案思路如此清晰的凶手，真的“疯”了吗？
受害者家属的质疑，也是所有人心中的疑问：“这哪像发病？分明是思路清楚、目标明确。”
更讽刺的是，村干部说徐某平时“见人会打招呼，看着跟正常人没两样”，村里从没听说他得过精神病，也没见他就诊服药。
一个潜伏了30年的恨意，一次预谋了3个月的杀戮，却被一纸“精神病”鉴定试图轻轻抹去。
高老师的一生，是传统教师的缩影。
他教书30年，桃李满天下，却从未向学生、家人提起过与徐某的任何恩怨。在他眼里，或许早已忘了曾严厉管教过某个调皮的学生；但在徐某心里，这份怨恨却像毒草一样疯长了30年。
我们不禁要问：什么时候开始，正常的管教成了“原罪”？
曾几何时，“严师出高徒”是共识。老师戒尺在手，家长拱手相托。如今，老师手里没有了戒尺，心里多了层顾虑。批评学生怕被记恨，罚站怕被投诉，稍微严格一点，就可能面临家长的指责甚至学生的报复。
这起案件，将这种恐惧具象化了。
如果连教书育人、尽职尽责的高老师，都会因为“管教太严”被学生记恨30年，最终招来杀身之祸，那以后还有哪个老师敢管学生？
跪着的老师，真的教不出站着的学生。
徐某并非初犯。
他曾因故意伤害罪、寻衅滋事入狱，离异，长期从事屠宰卖肉，是孩子眼中“可怕的父亲”，是同村人眼里“不太好惹”的存在。
这样一个有暴力前科、性格偏执的人，他的“精神病”鉴定，显得格外蹊跷。
法律赋予精神疾病患者从轻或减轻处罚的权利，是为了保障那些真正因病失去自控能力的人的权益，而不是给穷凶极恶之徒准备的“免死金牌”。
正如网友所说：“如果他真疯了，为什么偏偏记得30年前的老师？如果他真糊涂了，为什么逃跑路线规划得那么明白？”
真正的悲哀不在于凶手是否“疯了”，而在于善良的人，要为别人的“疯”付出生命的代价。
案发至今，高老师的遗体还停在殡仪馆。
家属说：“一直想讨个公道，希望法院把事实查清楚。”
2026年7月24日，此案将在眉山市中级人民法院开庭审理。这将是正义与狡辩的对决，也是全社会对“师道尊严”的一次审视。
我们期待，司法鉴定能经得起推敲，法律的利剑不会因一纸鉴定而钝化。
我们更期待，这样的悲剧能让更多人意识到：
对教师的尊重，不应止于口头的赞美，而应是对他们管教权的维护，是对他们人身安全最基本的保障。
不要让高老师们的鲜血，白流在喂鸭的池塘边。
不要让30年的教书育人，换来学生的一把匕首。
严惩凶手，才是对“老师”这两个字最大的敬意。
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