（来源：衢州日报）

转自：衢州日报

记者 郑丽芬

近日，30名衢报传媒小记者走进衢江大洲镇狮子山文化研学基地，以稻田为教室、泥土为课本，开启一场沉浸式农耕研学之旅。

作为走出教室、知行合一的“行走的课堂”，研学旅行是中小学生实践教育的重要载体。近年来，我市各中小学常态化组织集体研学活动，带领学生走出校园、开阔眼界。暑期更是各类研学主题产品集中上线，研学市场持续升温、消费火热。市场蓬勃发展的同时，研学质量参差不齐、服务优劣不一等问题，也备受社会关注。

高二学生何芷舒：此前，我参加过“绍兴古城・探索文明”研学活动。对我而言，研学不是普通出游，而是一场沉浸式生命体验。书本上冰冷的文字，化作了眼前可触可感的实景。漫步古城街巷，我真切生出文化传承的使命感。高年级学生具备一定知识储备，实地研学能够打通课内课外壁垒，学以致用，收获颇丰。

家长郑先生：我儿子读五年级，参加过多次研学活动，最大的感受就是很多活动“游而不学”。市面上多数研学产品由旅游公司衍生打造，打着研学旗号，本质仍是观光旅游，且收费高于普通旅行。一名带队老师往往要看管数十名学生，难以兼顾个体需求，更无法根据孩子兴趣针对性讲解。所以，今年暑假我没有报名高价校外研学，只选择了衢报传媒小记者团发布的研学营。

家长王燕：我家有两个孩子，他们都参加过研学。我给孩子选研学，最看重两点：一是导师是否尊重孩子、关注孩子情绪；二是带队老师是否具备扎实的专业知识储备。这两点不达标，研学就失去了教育意义。

网友“聪聪”：今年我给孩子报名了海外运动主题研学，营地配备持证专业教练，开设网球、游泳等系统化专项训练，并根据孩子运动水平分层教学。全程为度假式研学模式，我陪同参与，食宿一站式包含，无额外消费。目前研学市场正在精细化细分，行业对从业人员的专业门槛也在持续提升。

衢州古城鹿鸣研学园负责人金女士：在我看来，研学一旦脱离“研”与“学”，教育价值便会大打折扣。高品质研学的核心是教育属性，绝非单纯观光打卡，必须当作规范化的实践课程来打造。首先，要做实前期筹备，设计多元丰富的课程，保障每名学生都有参与、有所收获。其次，研学项目不能主题杂乱、随意开展，要构建研、学、游、评一体化体系。活动结束后，要建立完善评价标准，从知识掌握、技能提升、情感认知等维度综合评估学生收获，广泛收集师生、家长反馈，复盘活动成效、查摆问题不足，形成闭环优化。最后，相关部门需细化研学行业监管与指导，通过培育专业研学指导师队伍，护航研学行业健康有序发展。

衢州市教育局相关工作人员：学校统一组织的研学活动流程规范，活动前需向教育部门报备，全程由学校统筹管理、课程统一规划。而家长自主通过校外机构、旅行社报名的研学项目，不在学校统筹范畴，教育部门无法掌握活动开展情况。研学具备专属教育属性，不能完全交由市场化自由运作，后续需多部门联动发力，补齐校外研学监管短板、规范行业生态。