上午九点，社区活动室早就已经热闹起来。小朋友们排排坐好，小脚丫晃来晃去等着我们开始。

这次的课程有些特别，我们用儿歌和手指谣来聊垃圾分类。说实话，一开始我心里直打鼓：五六岁的孩子，能记住什么是有害垃圾、什么是厨余垃圾吗？光靠唱歌能行？

事实证明我多虑了。“蓝色宝宝是回收，绿色宝宝是厨余……”儿歌《分类小律动》的旋律一响，原本还在交头接耳的小家伙们瞬间安静了，一个个竖着耳朵听。教了两遍之后，有个穿黄T恤的小男孩突然扯着嗓子喊：“红色是有害！电池要找红色！”他还得意得摇头晃脑。

当志愿者老师和他们一起做着手指谣《绿意小花园》。的动作时——食指中指并拢当小树苗，手掌张开是开花，两只手托腮是“爱护环境人人夸”，我发现小朋友们学都得格外认真。有个小女孩每次做到“开花”那一步，都要把小手举得高高的，像是在跟所有人炫耀她的小花园。旁边的小男孩动作老是慢半拍，但嘴里念念有词：“塑料瓶要回收……”生怕自己忘记。

原来，对小朋友来说，道理讲十遍可能不如唱一遍、比划一遍来得管用。我们费心思编儿歌、设计手指动作，不过是想用他们喜欢的语言说话。环保这个字眼对他们来说也许还太抽象，但旋律记住了，动作记住了，以后每次听到这首歌、比出这个手势，大概就会想起老师告诉他们的“电池不能乱扔”“塑料瓶可以变新”。

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