总有人问朱迎迎：花艺，不就是把花插在花瓶里吗？
她笑着回答，没那么简单。比赛中的每处修剪，都有门道。
在采访这位中国插花花艺大师兼第48届世界技能大赛花艺项目中国专家组组长之前，我们已经和她带出来的两位冠军弟子潘沈涵和陆亦炜深聊过一番，初步领略过这门技艺的复杂与迷人。
和朱迎迎对话时，她却选择从花艺最朴素、本源的技艺——“修剪”讲起。
聊着聊着，我们发现她想说的，远不止“花艺”这一项目。
世赛场上的作品，是经过选材、修剪、造型、上花、养护才呈现出的完美姿态。而培养一个冠军选手或技能人才，同样是一场精细的“修剪”。
在朱迎迎眼中，她与花艺相伴的四十多年，是以不同方式修剪、扶持一个选手、一项技能、乃至一种观念的过程，最终帮助它们找到属于自己的生长姿态。
从懂花艺到闯入世赛，自我调整修剪审美体系
朱迎迎第一次触碰花艺，不是在专业课堂上，也不是在工作任务中，而是在上海人民公园某处角落里的兴趣培训班。
1984年，学园林绿化的朱迎迎，毕业后被分配至上海古猗园工作。每逢春节等节庆，这座古典园林都会摆放花卉装饰烘托气氛。
在连插花艺术课程都尚未诞生的20世纪80年代，这位刚踏入社会的年轻学生，突然发现自己在学校里学的是花卉学、树木学、植物生理，唯独没学过怎么把花插得好看。
碰巧那时，中国插花艺术界“三泰斗”之一蔡仲娟先生闲暇之余在人民公园开班授课。出于工作需要，也源于内心的求知好奇，朱迎迎走进人民公园的地下室，坐在插花培训班里，开始了她的第一课。
翻开家中那本厚厚的工作日志，一行字“1985年某月某日，参加插花培训”瞬间将她的思绪拉回那段难忘的岁月。
“那时候插花实际上很落后。”她边笑着回忆，边用双手在空中比划，“花泥还没有广泛进入国内市场，我们插花就用泥巴。像和糯米团子一样把泥巴和好，铺在篮子或瓶里，塑料纸打底，就这样插。插不进去的时候，就在花下面绑一根竹签再插进去，再修修剪剪。”说话间，她仿佛又变回了那个玩弄泥巴的年轻姑娘。
在条件有限的日子里，她跟着蔡仲娟先生学习中国传统插花，琢磨意蕴和自然风格。日积月累，审美底子悄悄扎下了根。
过了几年，她被调到新的岗位——公园管理处，遇见了另一位引路人，时任上海市园林局公园处处长许恩珠。她的爱好是装饰插花，曾主持和参与了水仙花展览、虹口公园“百花齐放”室内花展。她经常带着朱迎迎等一帮二十多岁的年轻人自由创作，借助草编、纸筒等道具尝试新颖大胆的装饰类花艺造型。
如果说蔡先生给了她传统的根基，许处长则为她打开了现代插花的大门。“反正只要你觉得有想象力、有创意，什么东西都可以拿来做插花，那种现代审美风格对我影响挺深。”
自此，她与花艺的羁绊愈发深厚，在行业内积淀渐深。2015年，这位花艺专家如她手中侍弄的花木一般，迎来了一次关键的“修剪”考验。
当时，中国正在考虑是否参加世界技能大赛的花艺项目。朱迎迎被指派担任国家队花艺项目的教练，从零开始研究赛项。
此后两年间，她去俄罗斯观摩技能比赛，又在大大小小的国际邀请赛中摸索国际裁判的评分点。她意识到，如果要去世界技能大赛比拼，必须适应一套与中国传统审美不尽相同的花艺评价体系。
“花艺项目的主观分占比很高，不同国家的审美不同，有很大的文化差异。外国人更喜欢直白表达，不能弯弯绕绕。”朱迎迎解释道。
这种“修剪”非常磨人。她不断参加国际花艺行业交流，再去教选手，试图在保留东方传统技艺的基础上，呈现出国际评委能直观感受的审美冲击力。
直到有一天，一位世赛花艺首席专家在参观完中国选手的备赛作品后，对她直言：“你也可以拿金牌。”那一刻，朱迎迎发现，这套在不同审美语境间自由切换的能力，已在自我“修剪”中练成了。
赛场内外，修其“形”更修其“心”
为培养出具备冲金实力的花艺选手，朱迎迎坦言不外乎两种思路：“一是以不变应万变，二是以万变应多变。”
以不变应万变，就是把基础打扎实，确保基础得分稳扎稳打。以万变应多变是指“题海大战”，把能想到的赛题全部做一遍，直至技艺纯熟、触类旁通。
在上海建设管理职业技术学院第48届世界技能大赛花艺项目中国集训基地里，备赛选手们严格执行着教练朱迎迎制定的训练计划：两周一轮，第一周用四天时间，按正式比赛规格完成相应数量作品；第二周则根据前一周暴露出的强弱项，进行针对性强化训练。在这样的节奏下，这间基地先后走出了两位世界技能大赛花艺冠军。
在外界都对潘沈涵和陆亦炜的夺冠之路充满好奇和表达赞叹时，朱迎迎却显得较为平静。
在她看来，拿金牌难，但更难的是，拿完金牌之后的事。
2017年，年仅十八岁的中专生潘沈涵，在阿联酋阿布扎比举行的第44届世界技能大赛上，为中国队摘得花艺项目首枚金牌，实现了“零”的突破。一时间，媒体蜂拥而至，聚光灯铺天盖地。
年少成名，背后却往往暗藏难以预料的变数。“这种小孩本身容易受情绪影响，我觉得他那时候有点‘飘’了。”朱迎迎说。
为了潘沈涵的后续成长，她做了两件事：第一，拼命拦媒体采访；第二，拼命逼他读书。
“我和他讲，在读书的年龄就应该继续学习，你以为冠军荣誉可以享受终身吗？如果不继续学习，总有新的冠军出来把你‘拍死在沙滩上’。”
在她的严格教导下，这位一度“飘在空中”的少年去读书深造，硬是被她一剪子一剪子地“压”回了土里，重新扎根。如今的潘沈涵已是一名教师，同时担任上海世赛花艺项目的场地经理。朱迎迎笑着评价：“现在沉稳多了，没问题的。”
而面对另一位冠军弟子陆亦炜，朱迎迎采用了完全不同的“修剪”方式。
陆亦炜，一位典型的“三分钟热度”的射手座大男孩，思维跳脱、涉猎广泛。朱迎迎没有像对潘沈涵那样“压”和“收”，而是允许他保持这种跳脱，引导他将发散的天赋集中到花艺上。“他的思维活跃，对待这个类型的孩子，你不能收得太紧，反而压制了创造力。”
如果说潘沈涵和陆亦炜是两种不同品性的花卉植物，那么朱迎迎所做的，不只是帮他们修炼“形”的技艺，更是因材施教，修剪他们的“心性”。
高级的修剪，是对技能观念的扶持
抛开世赛花艺项目的教练身份，朱迎迎将更多的精力投入到行业生态的建设之中。
作为中国插花花艺协会副会长，她借鉴世赛科学的评分体系，推动国内行业比赛评分细则的改革。在她看来，以往部分技能比赛的评判标准含糊不清，有时难以令人信服。她主张引入世赛规范，将评分拆解为色彩、构成、创意、技法等清晰维度，让每一条扣分有据可依，每一处得分有理有据。
就在刚刚落幕的2026上海世界人工智能大会上，她还带领世赛团队负责场馆花艺服务保障，将世赛花艺成果转化为现场的装饰语言，让技能之美走出赛场、融入公共空间。
从花店经营者、花艺工作室设计师，到婚庆、酒店、茶室等场所，插花花艺师的身影正频繁出现在越来越多生活场景中。消费升级带来的审美需求，让花艺不再依附于节庆消费，而是逐渐渗透进日常生活的每一处。
朱迎迎观察到，国内越来越注重生活品质，对花艺这类审美表达的需求持续攀升，人才需求随之扩大。但在这股热潮之下，需要一份冷静的思考。
“对于选手来说，参加世赛是一种成长，是一种经历，但有时候不能过度宣传这些闪耀的‘冠军’头衔。我们要提高全社会对技术技能人才的认可度，带动一大批人去感受技能的价值，而不是培养出这一个人就够了。”
参加世赛的最大意义不是在于制造一个花艺或者其他项目的冠军，而是提高技术技能人才的社会地位。她真正想“修剪”的，是整个社会“重学历、轻技能”的陈旧观念，让职业教育的价值真正被看见。
用泥巴插花的时代早已过去。在花卉繁多、花材充裕的今天，朱迎迎仍怀着当年的热情，在育人的道路上，继续“修剪”着。
原标题：《最高级的“修枝去杈”，不在世赛，是在传承中守护每一种生长可能》
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