因为历史 的原因， 21世纪 最初 的十几 年 我们 当地 的 教师 队伍几乎没有 招人 。 直到 2014年底国家出台关于扩大中小学编制供给问题的政策，随后出现了大规模招考教师的现象。2021年之后，因为出生人口严重下滑，新招教师的名额又断崖式下降。由此造成现在的中小学50岁以上的老教师数量庞大，并且在中学阶段他们都是各学校的骨干力量。

50岁，孔子谓知天命年纪的中年人，而在2025年世界卫生组织公布的年龄段划分标准上，又属于社会主要劳动力的青年人，也是够老的青年了。

按前些年的情景，过了 50岁，他们都是老教师了，大多数人基本就是学校的补充力量，帮青年教师站站台，哪儿有缺岗随时补上，荣誉和优秀都不与青年争，因为人数相对较少，大多承担的教学任务较轻，上班时间也有充分的自主权。

但这些年不行了，虽然一样的花眼，一样的精力不济，一样的被称呼为老教师，但因为人数众多，大多数人又是学校的主力军，所以基本没有特殊待遇了。和 20多岁的青年安排一样的课时量，按统一的标准考核成绩，假期值班、楼道执勤、额外监考一样也不能少。唯一一样的是，荣誉和优秀原则上还得让着年轻人。

“ 五十而知天命 ” ，是说五十岁之后，知道了理想实现之艰难，故而 自己 做事情不再追求结果。 所以以前的老教师们一直在托举着年轻人。但现在这批老教师因为还要以成绩分个三六九等，老眼昏花的他们仍需拼尽全力的和青年教师比分数。这些年，因为职称评定的改革，有些称号也必须是某个阶段或最近几年的，这就更加逼迫着他们许多时候必须和青年教师拼个孰优孰劣。

让他们选择向左像前些年的老教师一样半退休，但人数太多无法照顾了，并且随着社会的进步也没有了那样的大环境；而如果让他们选择向右又需不停地与青年人博个胜负，他们中的大多数又没有那样充沛的精力。

许多老教师一身病，颈椎腰椎不好，嗓子不好，满身沧桑，但你必须坚守岗位，因为一个萝卜一个空，没有人可以替代你。三十多年的职业生涯换不来幸福感和尊严，只有坚守和忍耐。

那么他们能倚老卖老吗？能淡泊名利而受到尊重吗？实话说，都不能。虽然他们一直拼在一线，但他们的经验已经抵不住现代教学手段的不断进化，供年轻人可取的经太少，而需要年轻教师帮忙的时候又太多。而本来可以让渡的名誉又因为改来改去的规则只能硬着头皮继续争。但就算他们不服老，必定还是要相信时间的杀伤力呀，历史的规律终究是长江后浪推前浪。

年岁更迭，这批数量庞大老教师们正走在左右为难的风口浪尖，他们遇到的现实困境以前没有过。不是他们能力有问题而是大多数人力不从心了，老眼已经昏花，反应也不敏捷了。教育也应该是个年轻人占比高的行业，这样才能显出朝气蓬勃。为什么教师不能划入特殊工种呢？

没有老教师的时代了，只有时代的老教师们。无论如何他们都将是最与众不同的一代人。愿有岁月可回首且以深情共白头吧。