“守着梯田、刺绣、红米这么多好资源，拍出来的短视频却总走不出大山。”开班前，一名乡镇宣传工作者说出的困惑，正是重庆大学新闻学院师生此行试图回应的问题。7月21日，红河哈尼族彝族自治州绿春县政府会议室里，来自全县各乡镇的宣传干部和融媒体采编人员，与重庆大学新闻学院师生围坐交流。没有单向灌输，也不止于“送教上门”，一场围绕新闻观、内容创作、技术应用和基层传播的对话，在学界与业界之间展开。
校地共建与专业提质双向追寻的现场。钱宇阳摄
一堂课，直面基层传播的“真问题”
“千里奔赴、授课送学，这场‘送教上门’不仅是专业知识的传递，更是校地共建从纸面走向地面的生动实践。”绿春县委宣传部常务副部长张潇予表示，重庆大学新闻学院教师没有照搬课本框架，而是结合边疆融媒现状，把课堂搬进绿春的问题现场，“每一句答疑都在回应日常困惑，每一个案例都贴着绿春的土地生长。”
据悉，从重庆出发前，授课教师便围绕绿春基层宣传需求作了准备。重庆大学新闻学院党委书记凌晓明以《马克思主义新闻观中国化时代化》为题作讲座；新闻学院全媒体传播研究所所长、教授马二伟分享《什么样的短视频更吸引人》；新闻系副主任、教授李松蕾讲授《融媒时代的数据新闻及其前景》；弘深青年教师、博士谢鹏围绕《传播中认知偏差与启示》展开交流。四个主题从价值导向、内容生产、数据应用和受众认知等维度，为县级融媒提质提供思路。
重庆大学新闻学院教师开展专题授课。张宸萁摄并制图
“什么样的短视频更吸引人？”马二伟抛出问题，台下二十多名宣传干部和记者编辑齐齐抬头。结合多次到绿春调研的体会，他提出，要立足边疆县域的独特资源，找准本土受众需求，探索适配山区传播环境的内容路径，让短视频成为展示梯田风光、民族文化和边疆发展的重要窗口。
李松蕾则用“数据新闻”为基层融媒打开新的观察视角。“县级融媒不必一味追求复杂炫目的数据图表，你们最大的财富，是脚下这片土地上独一无二的数据。用本地的米，煮本地的饭，讲一个让绿春群众觉得‘有用’的故事，比什么都重要。”她建议，县级媒体可以从群众的“钱袋子”“菜篮子”等身边议题入手，用“小而美”的数据叙事回应民生关切。
谢鹏从“幸存者偏差”切入，提醒一线采编人员，在报道乡村发展和民生问题时，既不能只聚焦曝光度高的典型，也不能被极端个案带偏视角，而要练就批判性思维，在繁杂信息中去伪存真，客观、全面记录边疆发展。
凌晓明结合基层新闻舆论工作实际提出，要让马克思主义新闻观在绿春落地生根，牢牢把握新闻舆论工作领导权、管理权、话语权。“基层宣传思想工作最贴近群众，也最关乎民心。”他表示，一线新闻工作者既要坚守正确舆论导向，也要贴近群众需求，把党的政策、边疆的发展和群众的心声讲透、讲实、讲活、讲暖，让基层宣传既有政治高度，也有乡土温度。
绿春县融媒体中心副主任李猛认为，四场讲座将宣传导向、内容创作、新媒体传播和受众思维贯通起来，形成了一套较为完整的实践逻辑。“过去我们有时偏重理论，有时又过度追逐流量。这次学习把两者打通了，只有锚定正确新闻观、结合本土特色创新表达，才能既守住舆论阵地，也做出群众爱看的内容。”
绿春县融媒体中心记者黎盟也对下一步工作有了更清晰的认识：“马克思主义新闻观是做好新闻的根本，短视频、数据新闻都是创新载体。回去以后，我会把课堂上学到的传播逻辑落到拍摄和采访中，沉到村寨，挖掘普通人的真实故事。”
一场对话，让学界业界彼此照见
专题授课结束后，绿春县宣传系统干部、记者编辑将积攒已久的困惑逐一抛出：“边疆基层宣传怎样更好入脑入心？”“同质化内容如何突围？”“如何挖掘乡镇基层素材？”“怎样做出村民喜闻乐见的作品？”台上，重庆大学新闻学院师生分享研究、思考与建议；台下，基层宣传人员认真记录。笔记本上密密麻麻的文字和散场后持续不断的讨论，成为这场交流最真实的回响。
绿春县融媒体中心主任邱自松手里攥着厚厚的听课笔记。他说，基层采编人员常常埋头拍视频、写稿件，容易困在日常业务中走不出来。这次从新闻理论到短视频实操的系统交流，为推进县级融媒体系统性变革打开了新思路。长期困扰团队的难题，就是“守着好资源，却做不出出圈内容”。下一步，中心将把授课内容转化为采编实践，用好新媒体讲好本土故事，兼顾宣传导向与传播实效。
中心记者赵发仙的笔记本边角处，标注着日常拍摄中遇到的具体问题。“我们守着大山里独一份的民族资源，却总找不到合适的表达方式。今天老师讲的轻量化民生数据、短视频创作技巧，拿回去就能用。”
人工智能等新技术，同样成为交流中的热点。重庆大学新闻学院教师李章川认为，人工智能并非大城市、大媒体的专属工具，对人力和设备相对有限的县级融媒体而言，反而可能更具现实价值。字幕转写、资料整理、辅助创作等应用，可以帮助采编人员从重复性劳动中解放出来，以更低成本、更高效率丰富内容表达。
重庆大学新闻学院师生与绿春县宣传干部开展座谈交流。辛雯静摄
不过，技术不能替代新闻判断。李章川提醒，人工智能生成内容要明确来源，警惕失真、侵权等伦理风险。“技术终究是工具，讲好绿春故事、传递边疆声音，仍要依靠新闻工作者扎根土地的判断和温度。”
2025级新闻传播学硕士研究生辛玥注意到，座谈中大家问得最多的并非技术难题，而是“什么样的内容群众喜欢看”。在她看来，这个朴素的问题恰恰指向基层传播的核心。“过去我以为县级融媒体只是‘缩小版’的省市媒体，来到绿春后才意识到，它有完全不同的传播逻辑。基层宣传离群众最近，最难的是在有限人力和设备条件下，把成熟的传播方法真正落地。”
绿春基层宣传人员认真聆听、记录笔记。刘家硕摄
这场交流也成为高校新闻学子重新理解专业的一堂实践课。重庆大学新闻学院2024级新闻学本科生冯川益第一次近距离听到县级融媒体从业者的真实困惑。她说，以前在课堂中学习新闻理论，总觉得理论与实践之间还有距离；真正走进边疆一线后才明白，乡村宣传不能空谈概念，既要守好舆论底线，也要扎进大山，挖掘真实鲜活的乡土故事。“青年新闻学子更要放下架子、俯下身子，用真心记录边疆的人与事。”
这场跨越千里的专业送教，并非临时起意的短期帮扶，而是双方持续推进的校地共建长效帮扶机制的最新实践。早在2024年7月，重庆大学新闻学院博士生党支部便与绿春县融媒体中心党支部结对共建，以党建为纽带搭建高校赋能边疆宣传的长期帮扶平台。2025级新闻传播学博士研究生李昊南在基层调研中发现，如何平衡流量导向与价值引领、如何将铸牢中华民族共同体意识等宏大主题转化为群众乡土表达，是基层最迫切的需求。他认为，高校智力帮扶应重在“解惑”“解渴”“解乏”，既要在理论上厘清“为何而为”，也要在方法论上明确“何以善为”。
据了解，此次“一堂送教课、一轮深对话”，是重庆大学新闻学院“行走边境的思政课”的特别策划，也是学院与绿春县融媒体中心深化校地协作的具体行动。高校师生走出教室，在山野基层汲取实践养分，在“大思政课”中践行新闻工作者脚力、眼力、脑力、笔力；边疆基层宣传队伍则借助高校专业力量，补齐内容创作和融合传播短板。
这场跨越千里的同行，正在让藏在云海梯田里的故事拥有走出大山、走向远方的底气，也让学界研究与业界实践在边疆一线相互照见、彼此滋养。(林果、刘培溪、辛雯静)
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