7月中旬，长沙民政职业技术学院软件学院“数智青耘”社会实践团走进株洲醴陵板杉镇，开办七彩课堂。本次实践队伍分为多支学生分队，“智信砺星”宣讲团便是其中一支。这支分队已成功入选团中央全国“两弹一星”精神志愿宣讲团，该分队以科创研学为纽带，为乡村少年打开仰望航天、崇尚科学的全新窗口。
这是同学们走出城市校园，第一次面向乡村低龄儿童开展示范宣讲。筹备阶段大家很快发现，厚重的国防科研发展史、专业难懂的航天理论，不符合小学生的认知水平。为让先辈奋斗故事真正浸润童心，同学们重新梳理授课内容，删掉晦涩难懂的专业术语，把课堂重心放在先辈真实奋斗故事上，用简单易懂、充满真情的讲述，引导孩子们读懂为国钻研的初心，埋下长大建设祖国的理想种子。
7月14日，“传承‘两弹一星’精神，争做新时代小小工程师”主题宣讲课如期开讲。“智信砺星”宣讲团的同学们展示珍贵历史照片，娓娓道来大国重器背后动人的奋斗往事。邓稼先隐姓埋名二十八年守在戈壁，一辈子默默守护国家核安全。钱学森放弃国外优渥生活，冲破重重阻碍回国搭建中国航天根基。于敏当年没有先进计算机，靠着一把算盘日夜演算，啃下氢弹研发最难的关卡。孙家栋一辈子扎根航天一线，一颗一颗造出属于我们自己的人造卫星。
课本上简短的人物介绍，在一段段舍家为国、默默坚守的故事里变得鲜活可感。孩子们全程坐得端正、听得投入，真切体会老一辈科学家在缺设备、缺物资的艰苦条件下，白手起家造出导弹、原子弹、卫星的不易，眼里满是敬佩与好奇。
互动问答环节氛围热烈，宣讲的同学们围绕“两弹一星”精神、做工程师需要什么样的品质抛出问题，话音刚落，台下小手纷纷举得高高的，不少孩子站起身、踮着脚尖抢着发言。
“那些科学家不怕苦、不怕累，遇到困难不退缩，这就是‘两弹一星’精神。”
“造火箭卫星一点都不能马虎，就像先辈打算盘算数据，错一点点都不行。”
“造大国重器不是一个人的事，大家一起努力，才能做成大事。”
孩子们直白朴素的心里话，深深触动了在场宣讲的同学，原定十分钟的交流时间一再延长。一问一答之间，爱国、坚持、团结、严谨的品质悄悄刻进孩子们心里，完成红色精神跨越代际的温柔传递。
宣讲课后，在夏令营后续多日安排中，实践团接续开设“小小科技发明家”动手实践课程，让书本里的航天知识看得见、摸得着。志愿者给每个孩子分发火箭、卫星、太空舱等拼装材料，让大家亲手体验航天工程师的工作过程。孩子们对照图纸研究零件，遇到拼不明白的地方，就和身边同学互相商量，或是主动找志愿者请教，一遍又一遍调整零件、打磨模型。当一个个完整的航天器拼装完成，大家互相展示、开心交流，教室里满是探索的欢喜。动手拼装的过程，把空间站、火箭轨道等抽象知识变成实物，也让孩子们真切明白，做科研、做手工都要耐心细致、持之以恒。
连日的主题课堂与科创实践，在乡村孩子心底种下了追逐航天、报效祖国的种子。一天清晨，课堂上最爱举手发言的小男孩，抱着自己拼好的太空舱模型，早早守在教师休息室门口。他轻轻摸着模型上的太阳能板，主动拉着智信砺星宣讲团的同学说出藏了很久的心里话：他特别想成为像孙家栋爷爷一样的航天人，亲手造出我们国家的火箭，但自己数学总考不到满分，总觉得这个梦想离自己很远。
宣讲的同学蹲下身，一边用简单的图画讲解航天轨道小知识，一边结合先辈的经历开导他：“能不能成为航天工程师，从来不是一张试卷的分数说了算。当年老一辈科学家什么设备都没有，失败了无数次才造出大国重器。心里一直喜欢、愿意坚持钻研，才是追梦最重要的本事。”一番温柔开导解开了孩子的心结，他紧紧抱着模型跑回教室，眼里满是敢想敢闯、立志追梦的光亮。
暑期“三下乡”从来不是大学生单向输送知识，而是青年学子与乡村少年双向奔赴、彼此成长的精神同行。乡村少年对先辈奋斗故事与航天知识发自内心的渴望，更让大家清晰地扛起全国大学生志愿宣讲团赋予的责任与使命。未来，民院学子将扎根基层常态化开展研学宣讲，持续传递爱国奉献、艰苦奋斗、勇于登攀的“两弹一星”精神，当好少年科学梦想的引路人，以青春实干践行科技报国、服务基层的时代使命。
通讯员余坤 黎婕 熊斌 潇湘晨报·晨视频记者沈颢
热门跟贴