本文转自：人民网-广西频道

近年来，南宁师范大学法学与社会学院紧扣国家加强新兴学科建设、培养复合型人才的战略部署，立足边疆民族地区发展人才需求，整合社会学、法学、历史学等多学科资源优势，以“融合+实战”为核心理念系统推进研究生培养模式改革。通过课程共建、科研牵引、实践赋能等系列举措，学院在学术研究、学科竞赛、实践能力培养等方面成效显著，探索出一条适配区域发展的高素质复合型人才培养路径。

学院以教改项目为抓手重构交叉学科知识体系，多项教学改革研究课题获广西学位与研究生教育改革课题立项。依托历史学学科特色，融合法学、社会学等多学科理论与研究方法，构建历史学研究生交叉培养创新机制，为培养模式创新提供理论支撑与实践指引。课程建设上打破传统学科壁垒，开发历史学与民族学、社会学、法学交叉融合课程，引导学生开展“融合+实践”一体化研究。同步深化课程思政建设，构建以目标体系、师资团队、教学资源、教学平台、教学评价五大维度为核心的育人框架，推动课内课外、虚拟实操、线上线下、学习应用深度融合；深挖广西本土典型案例与中华优秀法治文化思政内涵，形成特色鲜明的研究生法学课程思政实操模式。

坚持“以研促学”锻造学术能力，学院依托国家级、省部级科研课题搭建高水平研究平台，吸纳研究生全程参与课题调研、数据梳理、论文撰写等环节，在实战中提升科研素养。师生积极活跃于国内外高层次学术平台，研究生撰写的学术论文受邀参加高水平学术论坛并荣获二等奖，师生合作成果在相关学术论坛斩获特等奖，团队多次亮相国际历史地理学家大会、中国社会学会学术年会等权威会议，在学术交流中对接前沿研究、拓宽学术视野。此外，学院师生持续产出理论研究成果，在省级重要报纸理论版刊发多篇区域文化发展、教育改革主题文章，教研成果持续反哺教学实践。

实践育人环节构建全链条培养体系，“从书本到田野”的育人特色愈发鲜明。学院建立“前期辅导—中期带队—后期复盘”的田野教学闭环，专业教师全程带队深入基层，现场示范社会观察、史料采集与笔记整理方法。历史系师生聚焦地方茶产业开展多维度考察，结合学科视角为当地文化品牌建设提出针对性建议。学院还组建多学科团队赴边境地区，围绕普法宣传、非遗传承、红色研学等开展实践服务，将专业知识融入边境治理与乡村振兴场景。学科竞赛方面建立梯次培育机制，配套开展选题、撰写、答辩专项辅导，以赛促学提升学生综合素养。经过持续探索，学院交叉学科培养已形成鲜明特色。下一步，学院将持续深化跨学科课程建设，拓展产学研协同育人平台，着力培育兼具跨学科视野与实践能力的复合型人才，为边疆民族地区高质量发展输送优质人才。（盛海生）