在23日于美国费城举行的2026年国际数学家大会开幕式上，中国数学家邓煜、王虹获得菲尔兹奖。这是中国籍数学家首次获得这一奖项。在接受总台记者采访时，他们表示，在北京大学的学习对他们起到了很大帮助。
菲尔兹奖获得者 王虹：我觉得我们同一级学习的同学们，有很多人都非常地想做数学、做学术，然后互相鼓舞，我觉得是非常好的。我主要是参加同学们的讨论班，大家互相提问题，加深对内容的理解。老师、同学们都非常有数学品味，从他们身上学到什么是好的数学。
菲尔兹奖获得者 邓煜：我觉得在北大期间，从学术上来讲的话，就是同学，包括当时风气都是相当学术的。北大附近也有一些书店，有很多相关的学术上的这些东西，我觉得对我来讲都起到了不少的帮助。我觉得在北大的两年能够打下一个非常扎实的基础，对我来说是很重要的。
在采访中，他们也对中国基础科学教育的发展给予肯定。
菲尔兹奖获得者 王虹：我觉得印象比较深刻的是，最近几年很多很厉害的老师都回去了，然后我听说国内现在学习氛围也非常好。我每次回去交流都能收获很多问题，作报告的时候，有很多学生问出非常深刻和有意思的问题。
菲尔兹奖获得者 邓煜：从结果上来看的话，中国在数学上最近这些年是很明显发展越来越好。
邓煜高中老师郑国有：他不写作业、极少记笔记却稳坐年级第一，我眼里的邓煜，不只是天才，更是长跑者！
7月24日，羊城晚报记者联系到邓煜高中时的年级长——郑国有。他也是邓煜的历史老师，如今已退休。他没有强调天才的赞誉，而是在记忆中翻出20多年前课堂、家长会、围棋对局里细碎的少年剪影。
“外界总说他是天降奇才，可我当了他一年历史老师是知道的，真正拉开距离的，从来不是一时天赋，是刻在骨子里的专注、刨根问底的韧劲。”郑国有说。
2004年，邓煜从深高初中部直升高中，彼时深圳中学已是全市头部名校，副校长带着数学老师专程登门，开出优厚条件招揽邓煜。
“放在当年，绝大部分家长、学生会毫不犹豫选深中。”郑国有回忆，当年深高办学时间尚短，全市排名仅第四，外界眼里根基尚浅。但邓煜自小在深高读书，和一群初中直升的同学情谊深厚，心里偏向母校。
最终邓煜留在了深高。“现在回头看，是邓煜没辜负学校，我们也没辜负他。”郑国有感慨。当年班里同时走出全省理科拔尖学子，邓煜依旧稳稳断层领先，成为整个年级最亮眼的存在。
郑国有给邓煜上高一全年历史，四十分钟课堂，这个少年的状态让他至今难忘。
普通学生一节课能维持三十分钟专注已是难得，邓煜四十五分钟全程心神收拢，目光牢牢跟着讲课节奏，几乎没有走神的时刻。他没有专属笔记本，只在课本上备好几支彩笔，随听随画标记，期中期末九科统考，总分常年稳居全年级第一，最多时甩开第二名整整六十分。
班里不少刻苦刷题的学生心里不服气，私下议论：“他不刷题、不写作业，怎么每次都考第一？”郑国有却看懂了其中差别：邓煜的吸收不在机械重复，而在课堂全程深度思考，把知识点当场理顺吃透，不需要课后反复刷题填补漏洞。
更打动他的，是少年刨根问底的求知欲。郑国有常在课堂延伸课外人文观点，一次他化用萨特的话跟学生分享：“没有什么天才，有的只是苦苦的坚持。”下课后全班散去，只有邓煜留在讲台前追问出处，一句一句核对原文、时代背景。
“他不是只盯着数学的理科机器。”郑国有说，我讲文史人物、哲学观点，他都会细细琢磨，所有疑问一定要找到根源才罢休。这份跨学科的思辨习惯，后来支撑他横跨纯数学、统计物理、流体力学多领域攻坚百年难题。
高中时，全班都把邓煜称作“战神”，一来因为考试断层领跑，二来校内围棋对局几乎无敌手。高一班里转来一名拿过深圳少儿围棋亚军的同学，唯独愿意找邓煜对弈。
这名同学说，和邓煜下棋又辛苦又畅快，稍有疏忽就会全盘落败，即便最终能取胜，也不敢有半分松懈。学校几位热爱围棋的老师时常找少年切磋，邓煜总会刻意留几分余地，不会大胜让老师难堪。郑国有看在眼里，主动劝老师们少打扰：“他要顾及师长情面刻意收敛思路，平白消耗大量思考精力，别耽误他学习。”
郑国有和邓煜父亲聊天时得知，少年早年差点走上职业围棋道路，只差一步定段，最后遗憾止步。旁人只当是一次失利，郑国有却看透这段经历的长远价值：围棋长久推演、取舍权衡、长期布局的思维，早早打磨出邓煜远超同龄人的耐心与专注力。
“很多奥数金牌得主止步于青年阶段，邓煜能走到菲尔兹奖，核心区别就在这里。”郑国有解读，竞赛是短跑，靠爆发力；但攻克希尔伯特第六问题、三维挂谷猜想这类百年难题，是长达十年乃至数十年的长跑，需要日复一日沉下心推演的定力，这正是少年时代围棋、文史课堂共同滋养出的特质。
邓煜在深高校庆时发言
来源 | 大象新闻综合央视新闻、羊城晚报
编辑 | 杜卉
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