转自：长安街知事
7月23日，2026年国际数学家大会传来重磅消息——北京大学2007级本科校友王虹、邓煜同时获第二十一届菲尔兹奖，这是中国籍数学家首次获得该奖项。
对此，首位华人菲尔兹奖得主、清华大学求真书院院长丘成桐表示，中国数学研究正处于追赶全球先进水平的关键期，希望未来有更多中国培养出来的数学家，在中国土壤上做出世界一流成果。
“好成果要像酿酒一样沉淀数年”
“两位中国数学家同时获奖，标志着中国数学界整体走向成熟，正全力追赶全球先进水平。”丘成桐直截了当地点出中国数学研究的下一步目标：5年内，达到全球先进水平；未来8到10年内，中国培养出来的学生能在国内做出世界一流成果，助力中国跻身全球数学前沿、引领国际学术发展。
王虹和邓煜的成果已走在世界前沿。2025年，王虹与合作者发表论文，证明了三维挂谷猜想，在数学界引发轰动。邓煜则与合作者一起解决了狭义希尔伯特第六问题，首次以数学严格方式推导出从微观粒子系统到宏观玻尔兹曼方程的完整逻辑链条。
“数学重大成就大多诞生在二三十岁创造力最旺盛的年纪，但好成果绝不是一两天做出来的，至少要像酿酒一样沉淀数年。”丘成桐说，伟大的数学成就由一代代学者铺垫积累，到时机成熟才有人能迈出决定性的一大步。“没有一个顶尖学者能关起门来独自埋头做出跨时代的成果，所有原创性突破，都建立在全球学者思想交融互鉴的基础之上。”
丘成桐直言，目前国内数学学者普遍存在研究方向偏窄、跨学科融合深度不足等问题。“我们不能只追赶别人的研究脚步，更要依靠跨学科融合，创造属于自己的数学研究方向与学派。”
数学研究重在创造问题
北京师范大学数学科学学院教授曹一鸣认为，王虹和邓煜的成果为全球数学研究开辟了新方向，也为重大技术创新奠定了基础。“数学是自然科学的基石。当前，数学已深度融入航空航天、人工智能、先进制造等关键领域，成为不可或缺的支撑。做强数学基础研究，就是筑牢国家科技创新的基础。”
而对于普通人而言，数学的价值也远不止掌握基础计算能力这么简单。“它最核心的作用就是让人学会用严谨、简洁的逻辑拆解复杂问题，跳出表象看事物本质。”曹一鸣说，学习数学，能在打磨思维的同时，帮助人们塑造坚韧不拔的意志品质。也正因如此，数学始终是各行各业选拔拔尖创新人才的核心学科。
“数学研究，不能只盯解题，而是要创造问题。”丘成桐也给出了自己对数学学习的见解，“学数学，是在过程中培养和锻炼长期攻坚问题、跨学科解决问题的能力，终极目标是创造新问题、开辟新方向。”他表示，想学好数学，要读懂前人完整的学术脉络，多和全球同行交流，创造新的研究方向。
机制创新助力拔尖创新人才涌现
包含王虹和邓煜在内，近年来，一大批中国青年数学家接连站上国际顶尖学术舞台。曹一鸣认为，我国在基础教育阶段开展的拔尖创新人才机制创新，为顶尖人才的涌现提供了丰沃土壤，推动中国稳步迈入数学强国行列。
中国人民大学附属中学数学学科竞赛教练李寒松对此深有同感。“近年来，从国家到北京，都出台了一系列拔尖创新人才培养的利好政策，为那些学有所长的孩子脱颖而出搭建起平台。”他以该校的超常儿童早期培养实验项目（早培班）为例，该项目实行弹性学制，允许学生跳级或降级、转入或转出；同时注重因材施教，为不同能力的孩子都提供展示平台。此外，越来越多的高学历数学人才在毕业后选择回到中小学任教，也为基础教育阶段数学人才培养提供了新的动力。
更值得关注的是，随着教育观念的更新，人们在数学学习上的功利属性逐步弱化。在李寒松看来，全面夯实的各学科知识，才是支撑学生走得更远的基础。“在培养数学人才时，我们更注重的是引导学生感受到数学的美，拥有能在数学领域扎根探索的意志品质。”
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