上学时老师说过的哪句话，让你一直记到现在？丨青听|地图册|地理|班级群|青听|高中

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（来源：心田玉共青团中央）

作者：心田玉

主播：孙雯璟

原标题：《“我不知道”》

“这是哪里，老师您知道吗？”

在一个极其平常的课间，出于纯粹的好奇，我向地理老师问了一个跟考试毫不相关的问题。

高中3年没有闲暇时间看课外书，我倒是养成了翻看地理图册的癖好。那天，我翻阅到地理图册的最后一页——一幅完整的世界地形图上，介于阿尔泰山脉和天山山脉之间的区域出现了一个奇怪的凹陷黑点，一开始我以为是我的地图册沾染了污渍，就用食指使劲搓，但是那个黑点纹丝不动。我借来同桌的地图册，发现同样的黑点出现在一模一样的位置上，我顿时对这个点产生了浓厚的兴趣，可查遍图内所有的注解，也没有找到相关的解释。那节自习课刚好是地理老师看班，于是下课铃一响，我便以百米冲刺的速度冲出去，摊开册子，指着那个未知的点，问地理老师。

我的地理老师姓王，是一位来自东北的女教师，扎了一个短短的马尾辫，眼睛炯炯有神，上课的威势不输东北虎。她个子不算高，自嘲走在东北大街上，就像小矮人误闯巨人国。王老师虽然年轻但学识渊博，讲解知识更是条理清晰、幽默风趣。

高三的第一次模拟考，文综卷子有一道很难的影子方位辨别题。我们班几乎“全军覆没”。课上，王老师把相关的基础知识梳理一遍后，具体讲解常考考点，从月球的运转讲到二十四节气的划分，再讲到判断日晷的影子长短和方向。讲台上的她声音洪亮，气势似胸有成竹的猛虎，班上的同学都挺直腰板认真听讲，平时爱打瞌睡的、摸鱼的，在她课上全都安分下来。

晚自习的课间，我习惯站在走廊上吹风解闷。晚自习下课，我和同桌出去溜达，抬头一看，头顶上镰刀似的月牙格外明亮。我想起王老师今天课堂上讲的知识——如何将月亮的圆缺和农历日期对应起来。好巧不巧，王老师出来接水，抬头一看，指着月亮，嘴角上扬，问我们：“今天课上讲的内容会了吗？”我们支支吾吾了半天，最后憋出三个字：“不知道。”

王老师没接水，而是径直走回班上吆喝了一声，把同学们叫过来和我们一起观月。王老师把讲台从教室搬到了走廊，我们凑近，排成“一”字，面朝着月亮。王老师站在离月亮更近的地方，夜幕中挂起的一弯月成了她的教具，她撸起袖子，时而比画天上的月亮，时而用两只手的食指和拇指合拢变成一个椭圆，认真地讲解知识。那晚的月光真美呀，映照在王老师的脸上那么可爱，烙在我们的心底，那么温暖。

那天起，我暗暗发誓要改掉“不知道就算了，反正地理也不占多少分”的想法。一有机会，我就把我肚子里的问题吐出来，王老师则倾囊相授。

所以，此刻我俯下身、竖起耳朵，期待她如往日那样全面地解答我的疑惑。良久，王老师仍未开口。我以为她没听清楚，便又重复了一遍我的问题：“老师，您知道这是哪里吗？”

王老师摸了摸鼻子，推了推眼镜，默默地掏出手机，打开地图软件，搜索了一番，但搜索出来的结果明显是错的。她皱了皱眉，看着我摇摇头说：“我不知道。”我感到十分诧异，以往这四个字都是从我的嘴里蹦出来的。每当老师给我解题，问我哪一步会、哪一步不会时，我就会说哪个步骤我不知道，接着老师就会告诉我答案。

求学12年来，我第一次听到老师说“我不知道”，更何况这是大家眼里无所不知的王老师。可她说出口时竟如此坦荡和诚恳。我的脑子飞转，想着该如何做出得体从容的回复，王老师拿起地图册，拉着我进了地理组办公室，径直走向地理年级组组长陈老师的座位。她开门见山地说：“师父，学生想知道这是哪里，您知道吗？”她边说着，边递过手里那本摊开的世界地形图。陈老师吞下口中含着的凉茶，接过地图册，凑近看了会儿，又看向王老师和我，咂巴了一下嘴说：“我也不知道啊。”

连老师的师父，教了30余年地理的陈老师也犯难了吗？我僵着脸，努力保持微笑，说：“没事，没事。”空气停滞了几秒钟，一旁的老师拿起书本和麦克风，准备上课了。我心想这也不是什么重要的问题，何必刨根问底？我开始打退堂鼓，扭头打算回去。谁料陈老师叫住我，翻了翻桌子上摆着的一本厚厚的专业地图册，食指在密密麻麻的地图上仔细搜索，但可惜没有我指的那个点的信息。原本以为他会就此作罢，放我回去，可他把书一放好，就打开电脑上的地图网站，我和王老师站在他身旁。我盯着软件上快速加载的进度条，看着方框中输入经度和纬度后，一个圆形的地球不断旋转、放大，从云层俯冲向地面，起起伏伏的地形随之显现出来。“在这里。”陈老师指着屏幕上的一个湖泊，按下鼠标，查看周围的地势情况，给我介绍此地形成的地理要素等。在我心底，一颗求知的种子正在悄悄萌芽。

原本我只是想知道一个存在于世界上但不存在于世界地图册中的点，这与考试和成绩无关。王老师和她的师父不以他们的学识和威望来否认自己的“无知”，相反，他们坦诚地对待求知的我，带我去搜索、寻找世界上一个看似无关紧要的点。许多年后想起来，我心中仍有一股暖流在涌动，那天我们三人，在一张地图前，眼里闪现出对知识的渴望，共同寻找着一个未知的点。

“我不知道”这句话并不可耻，学生抑或老师，都可以坦然地拥抱自己的“无知”，从而更好地求知。我很庆幸在高中时代遇见了王老师和陈老师，感谢他们指引我去探索世界，给予我诸多启发。