前段时间看到《青年之声》发过那么一句话：“考不上，四天后送外卖；考上了，四年后送外卖。”后来舆论一炸，图文就被删了。
这句话其实把最直白的一面戳了出来——教育并没有实现真正的阶级跃迁。它本想用这句来“安慰”部分发挥不好的考生，结果发现风向不对，立刻删除。这其实是要一分为二的看待，其实是两个问题。
问题一是他说的话是真话还是假话？问题二是这个时候这样的表述对不对？
立场有很多种，真假算是一个分类，好坏也是一个分类。
这句话显然有真的部分，就是说，确实送外卖是很多大学生的选择，这是一种普遍的选择，表现出来了，对于我们左边的人来说是非常正确的，我们喜欢听真话。
但是该不该说呢？这就见仁见智了，有人说不该说，既然都是送外卖，那还学个啥子呢？
但是，反映真实的意义，不就是去改变吗？正因为有这样的事，所以更加督促我们去改变！
再说送外卖。现在有三亿多人被归进“灵活就业”这个好听的词里。可这些人从哪来的？是市场经济下产生的。
失业的人要活命，最常见的选择就是外卖、网约车这类随时可进可出的活。这几年还造出“摩擦性失业”之类的新概念，就是说跳槽造成的失业是好事啊！
听起来很学术，其实不过是换个说法：你就算没有“正式合同”，也别觉得自己被排斥在体系之外。可在这个社会里，哪个“正式工”敢说自己真的稳定？竞争和随时可能被替换的压力，让所有人都得拼命干。
我觉得，教育的目的是什么？难道不是为了培养能改造现实的人，能改造世界的伟大动力嘛？我觉得他们不改变成源源不断的劳动力。群众在宣传的长期浸润下，很容易相信“努力就能翻身”，可事实其实挺残酷，机会成本是非常有限的，往往还是只能靠劳力过活。
写到这里，我忽然不想再说谎。高考不是终点，也不是什么救赎。它只是一条路。接下来的路，还得自己想清楚，到底是继续在既定轨道里打转，还是去寻找真正能改变点什么的可能。就像那个标题的创作者，表面上是有点搞笑，实际上还是希望改变现状的，这也是他值得钦佩的地方，能说一些不一样的声音。
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