我周末刷到一个新闻说郑州新东方暑假补课被查，新闻背后有焦虑的，有愤慨的，有稳操胜券的，还有阴阳怪气的。
要我说，大家只盯着补课是着相了，问题从头到尾就不在补课上。
补课的核心痛点是应试技巧是一个高度稀有很难传授的技能，多数真材实料靠分上清华北大的人教不出一个会考试的人。重点和普通学校的老师们都懂知识点，但是只有少数老师懂怎么教应试技巧，所以学校有重点之分。
家长们为了孩子能考个好分送孩子上补习班，因为补习班跳出了传统教育框架反而更懂怎么应试，经济激励下更懂怎么系统教授应试技巧。
有个很现实的现象，绝大多数孩子在初中高中时代从来没有从应试角度仔细复盘过应试，这里面也包括那些成绩好的，大家只机械地答题，很少跳出题目看出题思路和知识点。我初中高中就是这样，相反工作了回想起来会突然顿悟，比如我初中时就一直很讨厌几何题，到现在我把几何题当脑筋急转弯小游戏来答。
但是，为什么要应试呢？因为高考决定了去什么大学，去哪所大学决定了能找什么工作，工作的高低决定了未来人生幸福与否。
换句话说教育从来都不是一个教育问题，追求知识的是少数，教育问题的根源是经济问题，就业岗位容纳总量、不同岗位的经济回报、以及不同岗位的社会地位才是高考干什么都被口诛笔伐的核心原因。
既然这不是一个知识问题，那我们纠结补课这个知识传授行为不就是跑错了方向吗？
所以，有能力从问题根源解决问题就从根源解决，让知识回归知识，没必要绕路。
没能力从根源解决也别慌，名校出身只是人生最安全的一条路，但是最安全不等于后劲最足，人生是马拉松不是短跑。
我小学的时候读郑渊洁，所以一直到今天都讨厌为了考试去学习，这导致我学生时代一直徘徊在主动学习和被动学习之间，真工作了才意识到学生时代最重要的技能其实是如何学习，但是我整个学生时代压根没学没练这个技能。
因为讨厌考试所以我学生时代也很讨厌补课，到现在我反而理解家长为什么急着补课，也理解补课为什么要被禁。
教育一旦高度商业化，会挤压普通人的上升空间，美国、法国、日本和韩国的实例都证明我们必须阻止教育商业化让教育回归公共事业属性，这4个国家都有发达的高度教育、发达的商业化教育、固化的高校选拔机制和固化的上升阶梯。
讽刺的是，在不少家长眼里禁补课也是在砍上升阶梯，表面上好像真是这样，实际上你看到的只是幸存者偏差，高考从长远看是一个去掉了异常结果有代表性的稳定选拔体系。
所以没能力从根源解决问题这个暑假的重点就不是补不补课，而是后劲，孩子真爱学习吗？真会自己学新东西吗？
同时，别忘了现在有了AI，知识掌握度人是怎么都比不过AI的，那AI时代下人的优势是什么？
还是那句话，人生是马拉松不是短跑，非名校毕业不是问题，不爱学不会学才是问题。
一个暑假就只是一个暑假而已。
相比你自己焦虑把焦虑强压给孩子，不如让孩子真正理解你的焦虑。
我们下篇见，再会。
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