七月的雁江，暑气蒸腾。资阳市外国语实验学校的画室里，却安静得只有笔尖触碰画布的沙沙声。几十名师生围在一位纤瘦的中年人身旁——那是深圳大学美术与设计学院教授刘文，土生土长的雁江人。他正一笔一笔示范着古典油画的技法，语气平缓，目光专注，仿佛时光倒流回数十年前沱江边那个痴迷于连环画临摹的少年。
7月10日，由资阳市雁江区教育基金会资助，资阳市外国语实验学校承办的“艺心向党，绘梦前行——传承文脉经典，美育赋能雁江”第二届全区师生美术艺术公益研学活动启动。首席授课专家，正是这位从雁江走出去、又溯游而归的画家——刘文。
7月26日—9月30日，110件优秀师生成果在资阳临空经济区天府艺谷·成美孵化器展馆集中展出，搭建起全区师生艺术成果展示交流的公共平台。
“外师造化，中得心源”的回归
刘文的作品《游春》。
沱江的水，是刘文艺术的源头。1964年生于资阳，从事美术工作的父亲是他的启蒙者，一本《悲惨世界》连环画，则打开了他通往艺术世界的大门。“我是喝着沱江水长大的，沱江的美景给我留下了最初的审美启蒙。”1989年从乐山师范学院毕业后，他被分配到丹山镇中学教书。十余年乡镇孤寂的教学生涯锤炼了定力，后来调入资阳师范学校，但内心对更广阔天地的渴望日益强烈。
2000年，年近40的刘文南下深造，先到广州美术学院进修，2005年以“大龄”考入广州美术学院油画系。“85美术新潮”余波中，各种先锋观念流行，他却选择“逆行”——沉下来研究古典主义油画技法。面对不解，他只说：“你有你的认知，我也有我的追求。”
这份坚守终获回响，他先后成为中国美术家协会会员、深圳大学硕士生导师，作品33次入选国家级展览，《像花儿一样》等被中国美术馆等20余家机构收藏，跻身国内实力派画家之列。
成名之后，刘文从未忘记来处。在他看来，美术教育不止于技法教学，更是涵养审美、传承文脉、塑造人格的系统育人工程。他坚守“外师造化，中得心源”的创作理念，倡导艺术扎根生活、植根乡土。后来，他和友人在资阳成立“一画社”，吸收资阳本土艺术爱好者和在外省市的资阳籍艺术家，把艺术力量聚拢到一起。
刘文及其团队和部分参培老师合照。
“不少基层教师教学思路固化、前沿理念匮乏，日常课堂难以满足热爱绘画的学生。”在今年的培训中，刘文受邀担任首席授课专家。培训中，他坚持因材施教——骨干教师提升教研能力，特长学生挖掘艺术潜能，各有侧重。他细致示范国画、油画核心技法，更深度结合雁江本土人文底蕴与三线红色文化资源，引导师生立足乡土开展原创创作。
市民欣赏画作。
雁江不缺少美。云栖凤岭、半月山大佛、雁城溪居、三线建设的工业记忆……参训的师生以一双发现美的眼睛和一支描绘美的笔，在笔墨间感悟本土文脉，让画作不再是技法堆砌，而是有温度、有根脉的乡土叙事。
资阳外国语实验学校作为本次活动的承办校，以刘文为核心，整合吴朝明、王明军、晏军等市区美协骨干、区级美术名师组建专业化教学团队，搭建起结构合理、实力过硬的多层次美育梯队，为公益研学提供了坚实的师资保障。
从一个人的回归到一座城的美育崛起
刘文的回归，恰逢雁江美育的全面发力期。
近年来，雁江区积极锻造高品质美育课堂。从“石色迹忆”岩彩工作坊里孩子们用家乡岩石泥土研磨颜料作画，到“千疤拼布”带入课堂；从川剧润童心到东峰剪纸进校园——雁江正将散落的民俗非遗资源转化为鲜活的美育素材。
市民欣赏画作。
而这次的公益活动，已经是刘文第二次参与，他不仅带来前沿理念与精湛技法，更带来一种精神感召：一个从乡镇中学走出来的孩子可以走多远，一个知名艺术家又该以怎样的方式回望来路。
画展当天，雁城老少先后涌入展厅，围在佳作前欣赏品评。参训学生卓佳说：“这次的大师课非常有价值，刘教授及其团队非常专业，很细致地指出了我的问题。”在刘文的团队中担任班主任的资阳市外国语实验学校美术教师晏军感叹：“师生专业水平都有很大提升，教师们互相学习，带着学生一块儿进步。”
市民欣赏画作。
“我希望能继续开展这样的公益活动，用我所学，助力资阳美育发展，培养更多年轻的艺术家走出资阳。”刘文说。
从沱江边的懵懂少年，到深圳大学的资深教授，再到今天站在故乡讲台上的授课专家——刘文用半生完成了一个圆。这个圆的起点和终点，都是资阳雁江。他所做的，不只是传授几笔技法、点评几幅作品，而是在每个师生心中种下“乡土美育”的种子。
本次活动是雁江推动美育优质均衡发展的创新实践。今后，雁江区还将常态化布局美育类公益项目，持续引进高校顶尖艺术专家资源，以高质量教育慈善赋能美育事业，培育崇德尚艺、全面发展的新时代好少年。
市民欣赏画作。
当雁江的师生们再次拿起画笔，他们画出的不仅是风景，更是对这片土地的理解与深情。这或许就是一个艺术家回馈家乡最好的方式：不是带回多少荣誉，而是让更多人学会用美的眼睛打量故乡，用美的笔触记录时代。
雁江的美育之路，正因这样的名师引领、资源整合与理念更新，一步步走向更开阔的远方。
全媒体记者 刘佳雨 冯柏瑞
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