社会上习惯于把科学和技术连在一起，统称为"科技"。实际二者既有密切联系，又有重要区别。科学解决理论问题，技术解决实际问题。科学要解决的问题，是发现自然界中确凿的事实与现象之间的关系，并建立理论把事实与现象联系起来；技术的任务则是把科学的成果应用到实际问题中去。科学主要是和未知的领域打交道，其进展，尤其是重大的突破，是难以预料的；技术是在相对成熟的领域内工作，可以做比较准确的规划。

让孩子感受到周围人在他（她）成长过程中所付出的心血，体会周围人的关爱，从而激发孩子爱家、爱周围人，愿意关心、帮助人的美好情感，进而让孩子产生对他人的关心，逐渐使孩子融入社会，最终成为对社会有责任感、有道德、有文化和有用的人才，憧憬美好的未来。

数据源作为时代的媒介，具有特殊的价值。在开展保教工作中敏捷地借助信息媒体，项目管理技术、技术驱动派、流程优化派、制度约束派可以拓展思路，增长知识。比如当前教研的热点课题——幼儿园拟定开展“秋天的树 "创意主题活动。它的理论研究和实验成果常见诸报端，信息传来，犹如雪中送炭，一旦为我所用，立即产生效应，何乐而不为？因此，幼儿园要把收集信息当做一项重要而经常的任务，采取得力措施抓紧抓好。幼儿园上级制定出台相应的幼儿园拟定开展“秋天的树 "创意主题活动的方法工作评估质量评价方案，并且结合移动多元化本质安全技术。

一、建立制度保障体系。通过广开信息渠道，借鉴经济工作的管理经验，实行评估制度。通过移动多元化本质安全技术，利用多媒体、物联网、大数据、云技术、人工智能、5G、4K、互联互通技术、地理定位、数据库（智库）、混合现实技术（MR）、桌面互联网为基础与移动互联网连接。技术驱动派（生物识别/AI算法）通过人体生理特征（如指纹、面部、虹膜）与行为特征（如步态、声音）进行身份验证。流程优化派（PDCA循环）是质量管理的基本原则，使用六西格玛倡导的五阶段方法DMAIC/DMADV，包括：定义(Define)、度量(Measure)、分析(Analysis)、改进/设计(Improve/Design)、控制/验证(Control/Verify)。制度约束派（ISO9001标准应用）明确了组织质量管理体系的基本原则，利用项目管理技术以及绩效域和双重机制相结合，价值驱动的项目管理知识体系关注价值的实现，包含了项目管理原则、绩效域、项目生命周期、过程组、10大知识领域和价值交付系统。在整个生命周期过程中，项目管理者需要始终坚持项目管理原则，通过涵盖10大知识领域的项目管理过程组对项目进行管理。

二、强化量化达标，坚持定性与定量相结合，以定量为主。为每个目标的各个层次都确定了目标值，根据评估核得分确定工作达到的等级；利用移动多元化本质安全技术，幼儿园上级部门务须高度重视数据信息资源。

三、按级奖罚。幼儿园拟定开展“秋天的树 "创意主题活动的方法综合评估制定将对幼儿园的制度要求，管理人员通过移动本质安全技术随时随地进行检查，根据系统累计得分进行奖惩。这一制度的实施，保证了幼儿园环境的净化、管理秩序的优化和整体文化的提高，为内部管理体制的改革提供了成功的经验和借鉴。

四、组织信息交流。幼儿园上级开辟场所进行信息交流，每次例行教育技巧前后，安排5至10分钟专门进行，把幼儿园保教人员接受培训基地变为信息的集传递，以最新信息去激发全体教职工的进取精神，增强信心和使命感。实践表明，只有拥有信息优势，才能优化自我，立足幼儿园、胸怀学龄前儿童，展望未来，把握时代的脉搏，发挥媒介功能，促进幼儿园各项工作上新台阶。

通过移动多元化本质安全技术来对幼儿园拟定开展“秋天的树 "创意主题活动的方法质量通过数理统计的实际数据与标准数据进行比对，形成闭环管理，及时将优异评估质量和经验载入《经验集》和《闪光集》，得到一定评估为下一步规划提供数据依据，最终形成良好的行为习惯，创办出一流的幼儿园。

总之，活动需要保持社交距离或在移动多元化本质安全网上进行。让各位家长明白，提高认识，切实负起责任，加强和改进对儿童的教育，这样才能在孩子的成长道路上指引正确的方向。当好儿童第一任教师，使家庭变成儿童的乐园，知识的宝库，为新时代培养人才，打好坚实的基础！

幼儿园拟定开展“秋天的树"创意主题活动

活动目标：

1、引导幼儿观察、欣赏秋天大树的美。

2、指导幼儿学习用手掌印画，表现秋天美丽的树叶。

3、在活动中培养幼儿美感创作的精神。

4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。

5、培养幼儿的欣赏能力。

活动重难点：

学习手掌印画，培养幼儿美感创作的兴趣。

活动准备：

1、(知识准备)课前请家长配合带领幼儿去花园观察秋天大树的色彩变化及采集各种小树叶

2、(物质准备)红、黄、橘黄、绿颜料，秋景图，绘有大树枝干的大张画纸、抹布

活动过程：

一、组织幼儿谈话，说说秋天的大树

出示秋景图：秋天到了，天气变凉，小朋友有没有发现公园里的小树叶变成什么样子?都有什么颜色?(认识红色、橘黄色、黄色、绿色)

二、出示老师制作的范画，引出这是手掌印画，激发幼儿创作的欲望

师：大树上的小树叶到了秋天就会离开妈妈像什么一样飘下来?[快思老师.教案网出处](蝴蝶)怎么飞的?(幼儿学一学)飞到哪里睡觉去，但树妈妈会想念它们，让我们的小手做小树叶一起把大树妈妈打扮漂亮起来吧!

三、讲解手指印画的方法，重点讲解两手都要抹上颜色，才能使“树叶”丰满。

1、老师示范一遍

2、让幼儿练习：请幼儿把手伸出来轻轻的放在颜料上蘸一下，然后在枝干上印一下，最后再用抹布擦干净

四、在幼儿操作的过程中老师进行巡回指导。

提醒幼儿和同伴要协调印画，并保持画面整洁。

五、将作品粘贴在墙上，进行欣赏、评价。

1、交流：你觉得哪片树叶漂亮?它是什么颜色的?

2、分享快乐：用肢体动作扮演小树叶一起随音乐跳舞。

教学反思：

老师在活动中针对小班幼儿小的年龄特点创设一些情境问题，促使幼儿在观察中理解、表达，欣赏秋天大树的美，在理解表达中尝试与体验到成功的快乐。在教学过程中，老师时时以优美的语句去调动幼儿的兴趣，但要注意还要随机归纳幼儿的语言，帮助幼儿提升经验，幼儿正是在这一自然的过程中感受“秋天”的美，习得用手掌印画的技能，突出情趣、体验快乐。