山东航空学院生态环境学部：野外淬真知实干正学风|中小学科技|学部|学风|山东航空学院|教学

优良学风是高校落实立德树人根本任务、保障人才培养质量的根基所在，更是青年学子成长成才的内生动力。生态环境学部立足专业办学特色，紧扣环境类专业重实操、重应用、重野外调研的学科特点，依托黄河生态护航队暑期专业社会实践，积极探索学风建设新路径，着力构建“野外实践牵引学风、实操实训淬炼学风、协同共进涵养学风、长效机制巩固学风”的一体化育人模式。

为补齐育人短板，学部转变学风建设工作思路，依托学工育人工作体系推进学风提质，不再局限于常规课堂管理手段，坚持知行合一、以行促学，将野外专业实践作为学风建设重要载体，主动将学风建设阵地由传统教室延伸至河湖野外一线，引导学生走出课本、躬身实操，在专业实践中端正学习态度、夯实专业本领，破解部分学生重理论识记、轻动手实操，专业学习目标模糊、钻研动力不足等现实学风难题。

本次专业实践以滨州市聚英湖、新立河、北海湖、中海湖、黄河楼沿线五大水域生态保护任务为抓手，设置全域水质监测、生态科普宣讲、滩区民情调研、环境志愿服务等多项专业实践模块，以真实的区域水环境治理课题驱动学生主动开展系统性专业学习，打通课堂理论与野外应用之间的壁垒，构建起“理论学习—野外实践—复盘反思—反哺课堂”的完整闭环，形成“以实践促勤学、以实干正学风”的良性育人链条。

巡水勘源握数据，野外实操淬炼求真治学风

水质野外勘测是流动的沉浸式专业课堂，也是锤炼学生科学素养、培育严谨治学风气的重要平台。实践正式启动之前，监测小组队员便主动开启前置自主学习，结合即将开展的五大水域监测任务，重温课程内水体采样规范、溶解氧、浊度等指标分析方法，自主查阅水环境质量相关标准，分组设计点位布设方案，主动补齐仪器操作、野外样品保存等薄弱知识点，一改以往“被动完成学习任务”的状态。

抵达实践水域后，队员严格遵循环境监测行业标准开展水样采集、现场指标检测工作。从校园封闭景观湖到城市内河，从城市湿地湖泊、文旅休闲湖区再到黄河干流，队员规范记录每一处点位环境条件、水流状况，完整留存每一组原始监测数据。野外环境复杂多变，时常出现检测数据波动、近岸水体受人为活动干扰等各类突发状况，队员没有简单忽略异常数值，而是开展小组学术研讨，结合课堂所学理论分析数据变化背后的成因，区分自然因素与人为污染带来的水质差异。

整套野外勘测流程，引导学生摒弃纸上谈兵、浅尝辄止的不良学习习惯，在一次次取样、检测、研判的过程中，牢固树立起尊重数据、严谨求证、精益求精的科研态度，让求真务实的治学风气扎根心底。

讲台下乡传环保，知识输出点燃自主勤学心

生态科普宣讲是检验、巩固专业知识，激发学生自主学习动力的有效途径，真正实现“以讲促学、学用相长”。想要面向沿岸社区居民、中小学生把晦涩的水生态专业知识讲通透，首先要求学生吃透整套专业知识体系。为保障宣讲效果，宣讲分队队员系统梳理水资源保护、面源污染、黄河流域生态保护及普通话推广相关知识，同步制作宣讲材料，反复开展内部试讲打磨表达逻辑，将生硬专业术语转化为群众听得懂的生活化语言。

面对群众提出的各类水环境疑问，学生需要快速调动课堂储备实时解答，在互动交流中直观发现自身知识短板。这种“知识输出式学习”彻底改变以往被动听课、机械背诵、考前突击的低效学习模式，让学生真切看见专业知识的社会价值，有效增强专业认同感，持续点燃主动钻研、深耕专业的求知热情。

携手滩途共耕耘，同伴互助涵养共进促合作

本次综合专业实践采取高低年级混合编组模式，划分监测、宣讲、调研服务三支小队同步推进任务。实践过程中，高低年级队员结对配合、互帮互促，高年级队员耐心传授仪器操作、实操技巧及实践经验，低年级同学分享新颖宣传思路与学习感悟，大家围绕专业难点平等交流、共同研讨，合力解决野外作业遇到的各类难题。连日高温酷暑，户外勘测任务繁重，全体队员彼此体谅、分工有序，在艰苦的户外环境中一同坚守，磨炼持之以恒、脚踏实地的学习意志。

实践活动收工后团队开展复盘交流会，每位队员轮流分享实践收获、撰写个人心得总结。大家摒弃独自埋头学习的封闭模式，乐于分享所学、主动补齐不足，在包容互助、同心协作的集体氛围里稳步提升。团结友善、互帮共进的优良合作风气，为学部整体学风建设筑牢坚实集体根基，引导学生在交流互助中稳步提升个人综合能力。

长效护河续新篇，机制闭环巩固实干育学风

单次短期专业实践的育人成效有限，唯有搭建长效育人机制，才能持续放大专业实践对学风建设的助推作用。依托学工处统筹育人工作部署，生态环境学部以本次黄河护航综合实践为样板，完善“课堂教学+野外实践”双向融合常态化学风培育体系。依托本次五大水域固定监测点位，建立季度持续性水质观测任务，将长期野外观测纳入常态化志愿服务与实践拓展内容；系统归集实践产出的水质报告、科普素材、调研问卷等成果，转化为专业课程学习、大创项目、学科竞赛等的核心支撑材料，实现实践成果反向赋能日常课堂教学。

学部持续打造“黄河生态护航”特色实践育人品牌，常态化组织学子深入河湖滩开展专业调研，引导全体环境、生态和安全专业学子坚持理论联系实际，摒弃虚浮的学习心态，成长为理论扎实、实操过硬、心怀责任的新时代青年。