教育是国之大计、党之大计，也是最大的民生工程。近年来，苍梧县立足县域实际，以“扩优提质、强师赋能、产教融合、数字智治”四向发力，打出一套教育改革“组合拳”。从新建改扩建学校缓解“入学难”，到六堡茶文化浸润校园；从“县管校聘”激活教师一池春水，到AI赋能乡村课堂，苍梧县正奋力书写一份有温度、有厚度、有亮度的“教育答卷”，让优质教育的阳光普照每一个孩子。
学生们深入茶园亲历采茶等传统工艺
扩优提质：夯实民生底色，从“有学上”迈向“上好学”
面对城镇化进程加快带来的学位供给压力，苍梧县教育布局规划坚持规划引领，将教育基础设施建设列入2026年度为民办实事重点工程。2026年，苍梧县将深入实施教育提质发展三年行动，新建幼儿园2所、增加学位540个，并加快推进六堡镇、沙头镇等地幼儿园及中小学教学综合楼项目建设，进一步缓解区域学前及义务教育学位紧张问题。同时，加快苍梧第一中学(高中部)项目建设，预计增加学位1500个，全面提升县域普通高中承载力。在扩大增量的同时，苍梧县更注重存量的优化与公平。通过实施薄弱学校改造、农村中小学校舍维修等工程，全县累计改善67所农村学校办学条件，有效破解了农村中小学“大班额”和寄宿制学校“大通铺”难题。
此外，苍梧县构建“发现-评估-帮扶-反馈”的精准资助闭环机制，联动多部门完成数万人次困难学生动态认定，确保资助资金“一分不差”、困难学生“一个不漏”，牢牢守住了教育公平的底线。
强师赋能：激活源头活水，锻造高素质“苍梧良师”铁军
教育大计，教师为本。苍梧县以体制机制改革为突破口，全面推行“县管校聘”改革，建立“三年一核定，每年一微调”的教师编制动态调整机制，统筹安排校长、教师到城乡、不同学校轮岗交流，整合用好全县各类教育资源。苍梧第一初级中学，依靠优质师资队伍带动学校稳步提质、持续进步。学校搭建多元化校本教研体系，依托“AI赋能・幸福课堂”教学实践，组织资深骨干教师结对帮扶青年教师、“一对一”逐课打磨研讨，促进教师专业成长。办学仅六年，学校培育出正高级教师、自治区特级教师，24名教师入选市级骨干教师储备库。
苍梧第一初级中学
与此同时，苍梧县深入实施“师德强基”工程，将本土六堡茶文化与清廉学校建设深度融合，以“茶廉文化”涵养清明校风。通过打出“联合督查+部门指导+随机抽查”组合拳，紧盯校园餐、教辅征订等关键环节，让权力在阳光下运行，为教育高质量发展筑牢廉洁根基。
产教融合：赋能乡村振兴，打造“茶乡育人”特色样本
职业教育如何与地方经济同频共振？苍梧县以一片“六堡茶”为切入点，探索出一条“文化育人+产业赋能”的产教融合新路径。依托“全国十大魅力茶乡”优势，苍梧县创新组建“六堡茶产教联合体”，联动政府部门、大中专院校及龙头茶企，构建起“政校企合作共融共建”机制。在苍梧县中等专业学校，学生们不仅在课堂上学习，更深入茶园、茶厂，在非遗代表性传承人指导下亲历采茶、杀青、渥堆等传统工艺。
学生们深入茶厂亲历杀青、渥堆等传统工艺
这种“非遗传承+科技创新+产业服务”的育人模式结出硕果，苍梧县中等专业学校“三融三创”实践空间模式亮相广西中小学科学教育实践空间案例展示活动，一批掌握传统技艺与市场思维的复合型毕业生返乡创业，通过直播带货、茶旅融合等方式，实现了“学得一身技，带富一村人”，真正将教育链、人才链与产业链、创新链有机衔接。
数字智治：跨越山海鸿沟，AI重塑县域教育新生态
在苍梧县沙头镇第一初级中学，一场以AI工具为载体的初中语文作文教学创新实践正在悄然改变乡村课堂。依托广西教育科学“十四五”规划专项课题，当地教师探索出运用AI“教—学—评—改”一体化的“四维一体”教学创新模式，有效破解了乡村初中作文教学资源匮乏、评价单一的痛点，让乡镇孩子也能享受到前沿的教育科技红利。
不仅是课堂教学，数字化在教学常规教研与初中学考备考中也发挥着“精准导航”作用。在2026年初中学考备考中，苍梧县教研室依托大数据对抽样调研质量进行深度分析，精准诊断教与学中的薄弱环节，为各校提供科学指引。同时，通过“规范为基·兴趣为本·乐写为径”等作文教学成果推广交流，苍梧县正以科研实效和数字赋能，持续推动区域义务教育提质增效，为苍梧县义务教育优质均衡发展增添动力。
从硬件设施的“拔节生长”，到内涵发展的“深耕细作”；从教师队伍的“蓄水池”，到产教融合的“大舞台”。苍梧县以实干为要、创新为魂，正稳步迈向教育强县的新征程。在这片充满希望的茶乡大地上，高质量的教育正化作不竭的内生动力，托举起万千家庭的梦想，也为县域经济社会高质量发展注入了最深沉、最持久的力量。
来源：苍梧县委宣传部
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