（来源：中国劳动保障新闻网）
转自：中国劳动保障新闻网
我是山西交通技师学院道路工程系的一名教师，投身技工教育以来，便与一群怀揣技能梦想的少年紧密相伴。工程测绘设备的报数声、无人机螺旋桨的转动声，交织成育人路上最动人的旋律。
作为路桥专业教师，我深耕测绘教学多年。随着无人机技术应用，工程测绘迎来变革，既提升了效率与精度，也为人才培养注入新活力。我与无人机测绘结缘，始于一次全国赛事指导。这份缘分，悄悄改变了我的教学轨迹，也照亮了我与学生们的共同成长之路。
2019年，我指导学生参加第三届全国交通运输职业教育“中海达杯”学生测绘技能大赛，无人机航测技能是新增赛项。这是我首次系统接触无人机测绘技术，赛项设备新、技术含量高，对我和学生都是挑战。
备赛期间，我和学生日夜泡在实训室，钻研理论，研读竞赛细则，利用课余时间强化核心技能。实训室的灯光总在深夜亮着，昏黄的光映着我们俯身操作的身影。我细致讲解测绘规范，手把手示范，陪着他们练习采集技巧、排查数据难题。
功夫不负有心人，我们最终斩获团体一等奖。这份荣誉，点燃了学生们内心的热爱；这次经历，让我对无人机应用产生了浓厚兴趣，成为我后来深耕无人机技术教学与竞赛指导的初心。
2021年12月，第三届山西省职业技能大赛决赛举办，我决定参加无人机驾驶赛项。做出这个决定时，我心中既怀着对挑战的忐忑，又充满对技能突破的渴望。我知道，唯有自身技能过硬，才能真正践行“学高为师、身正为范”的准则。
飞行操控环节对操控技能与心理素质要求很高。备赛期间，我一边完成日常教学，一边挤出时间反复打磨技能。操场上，总能看到我操控无人机的身影，指尖磨出的茧子褪了又长。最终，我在比赛中荣获奖项。
此后，我将无人机技术与路桥专业教学深度融合，结合工程巡检、测绘等实际场景，激发学生的学习兴趣与探索热情。从2021年起，我接手无人机装调检修赛项的省赛指导工作，一干就是四年。此项目看似简单，实则极大考验选手的专业素养、动手能力与耐心。日常训练中，我既夯实学生的理论基础，也强化实操训练，更注重培养他们严谨细致的工匠精神。
起初，我与学生一同报名参赛，一点一点地摸索经验。实训室常常彻夜通明，我们一起钻研无人机结构，反复练习装配技巧。有时学生因组装精度不足、参数调试不合格而气馁，我陪他们分析问题、示范指导，轻声鼓励他们：“老师知道你们累，可技能提升没有捷径。多练一次，就离梦想近一步。”四年间，我带领一届又一届学生征战省赛，看着他们在挥洒汗水中收获精湛技能，变得自信从容。
在我培养的学生中，杜景琦是最为突出的一位。他性格内向、不善言辞，骨子里却藏着一股不服输的韧劲。2024年，我指导他参加省赛无人机装调检修赛项，他凭借扎实的技能与稳定的发挥斩获一等奖，并获得国赛无人机系统项目推荐资格。
指导初期，他基础薄弱，组装常错位，调试难把控，模拟成绩不佳。但他从未言弃，每天连续训练两三个小时，手上磨出水泡，贴个创可贴便继续练习。正是这份坚韧，让他脱颖而出。
省赛夺冠后，我们既兴奋，又倍感压力--国赛汇聚全国32名顶尖选手，竞争异常激烈。我们制定严苛的训练计划，每天泡在实训室练习。我结合自己的参赛经历，给他分享临场应变方法，疏导他的心理压力：“别焦虑，老师会一直陪着你。全力以赴，就没有遗憾。”
备赛路上挑战重重。记得一次模拟调试时，无人机突然飞行不稳，反复排查却找不到原因。杜景琦急得满头大汗，眼眶泛红，哽咽着说想放弃。我轻轻拍着他的肩膀安慰：“别着急，我们一定能克服。”那天，我们从下午一直排查到深夜，终于发现是电机接线松动。当无人机平稳起飞时，我们相视一笑，所有疲惫都烟消云散。
比赛临近，杜景琦因紧张常常失眠，训练也容易分心。我常同他谈心，帮他缓解压力、树立自信：“正常发挥，没问题的。无论结果如何，这段经历都是宝贵的财富。”我带着他一遍遍模拟比赛，应对各种突发情况，让他逐渐克服心理紧张。
2025年9月，第三届全国职业技能大赛如期而至。赛场上，杜景琦沉着冷静，有条不紊地完成所有模块任务，操作精准流畅。最终，他获得优胜奖。返程路上，他紧紧握着我的手，哽咽地说：“老师，谢谢您的陪伴和鼓励，我真正懂了坚持与匠心。”
听到这句话，我热泪盈眶。这份欣慰，比自己获奖更甚。如今，杜景琦已成为无人机装调检修工高级技师，这是他努力的结果，也是对我育人工作最好的回馈。
从指导学生参赛到亲自站上赛场，再到四年如一日坚守竞赛指导，这段历程，是我技能成长的见证，更是践行育人初心、陪伴学生成长的温暖旅程。我慢慢读懂“授人以技、育人为本”的真意。
我愿以匠心育匠才，用爱心陪伴更多学子追逐技能梦想。实训室的灯光依旧明亮，无人机的嗡鸣依旧悦耳，所有与学生并肩奋斗的时光，皆是我最珍贵的礼物。
（作者单位：山西交通技师学院）
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