来源：中国网
为深入落实《未成年人网络保护条例》相关要求，助力数字乡村建设，补齐乡村未成年人网络素养培育短板，夯实基层网络治理根基，近日，合肥工业大学文法学院“算法识知·守网向善”三下乡实践队奔赴安徽肥东、长丰、肥西、巢湖四地，围绕算法传播对乡村青少年网络认知与言论行为的影响，开展普法宣讲、基层座谈、入户走访与问卷调研系列实践活动，以法学专业优势助力乡村未成年人网络保护，为基层数字治理贡献青年力量。
乡村中小学是青少年网络素养培育的主阵地。为精准掌握乡村青少年网络认知与网络使用现状，实践队先后走进肥东石塘中学、长丰造甲中心学校开设网络素养普法专题课堂，并同步开展问卷调查与师生座谈。在长丰造甲中心学校，队员以短视频精准推送等日常网络现象为切入点，通过趣味提问引导学生思考算法逻辑，通俗拆解数据采集、算法投喂、信息茧房形成原理，破除学生被动上网误区，现场互动氛围热烈，充分展现了乡村青少年的网络探索潜力。在肥东石塘中学，宣讲聚焦网络法治建设，围绕未成年人网络行为规范，解读算法隐形陷阱，引导学生树立“网络有边界、言论有底线”的思维，规范网络言行、提升风险辨识能力，筑牢网络安全法治防线。经调研梳理，乡村青少年普遍存在算法认知薄弱、信息辨别能力不足、网络法治意识淡薄等问题，校园数字素养教育存在明显短板。
为拓宽调研覆盖面，完善不同场景下的青少年网络素养调研样本，团队走进肥西经开区周坝社区开展专项调研与普法交流。周坝社区作为典型拆迁安置型社区，外来务工家庭集中，青少年网络使用场景复杂。经走访了解，社区常态化开展基础网络安全宣传，但针对算法风险防范、网络言论规范等专项科普较为欠缺。多数家长具备网络管控意识，但面对算法精准推送、不良信息渗透等新型网络问题治理乏力，家校社协同育人机制仍存在短板。社区工作人员表示，亟需高校专业普法力量下沉基层，开展精准化、常态化的青少年网络普法教育，补齐基层治理缺口。
此后，团队持续奔赴巢湖市庙岗镇童坛村、军高村，将调研向乡村治理纵深推进。队员们与驻村干部、长期驻点的支教教师深入访谈，真切触摸到乡村监护格局中，数字素养教育供给空白的现实样貌。
同时，为避免单一访谈视角的偏差，让调研结论真正扎根乡土实际，团队选择采取多元方式补充调研样本。队员们走村入户发放问卷，与村民面对面交流家庭监护的真实情况；循着清晨的市井烟火走进乡镇菜市场，在日常的生活场景中与买菜的祖辈闲聊，倾听普通家庭对青少年手机管理的真实困惑。这些来自烟火气里的民情声音，与校园、社区的调研数据互为印证，让调研成果更具现实温度与基层代表性。
步履不停深耕乡土，普法赋能守护成长。本次三下乡社会实践立足数字乡村建设与未成年人网络保护时代热点，覆盖合肥四地校园、社区、乡村多维场景，既面向乡村青少年开展算法科普与法治宣讲，破除数字认知误区、规范网络言行，又深入基层摸排治理痛点、收集民情民意，为乡村青少年网络素养教育、基层数字治理提供了扎实的调研支撑。（程晓薇、曹李诗）
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