早上九点半，十堰市某幼儿园的大班教室里，几个孩子围在志愿者身边，抢着把听诊器的探头往胸口贴。"我听到了！你听听我的，咚咚咚的！"他们互相交换着感受。这是"医路赓续，声生不息"实践队进园的第二天，也是这群孩子第一次用医学工具"听见"自己的心跳。
这支队伍由护理专业学生组成，今年暑期原计划开展为期14天的"声生不息·小小生命感知课"，因实际情况调整，最终在当地两所幼儿园进行了为期两天的集中实践。时间压缩了，内容没有缩水。用团队负责人的话来说："时间很短，但我们想做的不是简单的陪伴，而是让孩子们懂得，自己的身体里藏着一个多么奇妙的世界。"
第一堂课从"心跳侦探"开始。孩子们看到听诊器，迫不及待地拿起来往胸口贴。"你来听，这样，靠左边，听到没？"一名小女孩帮她的玩伴调整探头的位置。听完之后，孩子们你一言我一语地分享感受：“像青蛙的叫声！”“是拍皮球的声音！”“不对不对，是打雷的声音！”

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真正让孩子们兴奋起来的，是接下来的"心跳小怪兽"绘画课。孩子们铺开纸，抓起蜡笔就画。有的画占满了整张纸，有的给小怪兽穿上了衣服和王冠，有的圆滚滚像个大土豆。画完后，他们抢着举起自己的作品，七嘴八舌地讲解画里藏了什么。

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"健康小卫士"课上，志愿者们把七步洗手法编成了口诀操。"内、外、夹、弓、大、立、腕"，孩子们跟着念，边念边比划。有孩子举手跑到志愿者面前演示："我以后要好好洗手，干净不生病。"

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两天的实践不长，但内容被压缩得很满。对这群大学生而言，这也是一次"反向"学习。有队员在日志里写道："我们在实操课上听过无数次心跳，但没有一个像孩子这样，让你感觉到生命原来是热的、是跳的。"

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